1.
¿Qué es el Programa escolar de mejora continua?
A
Un fin para ofrecer una educación integral y de excelencia para NNA
B
Una propuesta concreta y realista dirigida a fortalecer lo fuertes y resolver problemática escolar
C
Un documento de orden administrativo y formal con grandes aspiraciones
2.
Son características del PEMC
A
Flexible, multianual, visión de futuro.
B
Presenta objetivos, metas y acciones
C
Formación docente, Aprovechamiento académico, carga administrativa.
3.
La estructura del PEMC debe incluir:
A
Ajustarse al contexto y enmarcarse en una politica de colaboración.
B
Una adecuada estrategia de comunicación.
C
Diagnóstico, seguimiento y evaluación.
4.
Los pasos para elaborar el PEMC son:
A
3 : Diagnóstico, desarrollo y ejecución.
B
8: centrados en las preguntas, Dónde, qué, cuánto, cómo, quiénes, cuándo.
C
4: Inicio, desarrollo, cierre, evaluación.
5.
Para llevar a cabo un Diagnóstico integral centrado en las NNA es necesario:
A
Conocer las características y estructura del PEMC
B
Recolectar, comparar y analizar información referida a los NNA
C
Elaborar una lista de problemáticas, jerarquizarlas y seleccionar los retos.
6.
Los ámbitos del PEMC son:
A
8: Participación de la comunidad, carga administrativa, infraestructura y equipamiento, Etc.
B
8:Aprovechamiento académico y asistencia d los alumnos, diagnóstico escolar, Formación docente, etc.
C
8: Avance de los planes y programas educativos, Aprovechamiento acad. e inasistencia de los alumnos.
7.
¿En cuántos ciclos escolares puede el PEMC alcanzar los obejtivos propuestos?
A
Un ciclo escolar, el presente.
B
Todos los que requiera.
C
dos, tres o cuatro años
8.
Son características de las metas:
A
Concretas, alcanzables, medibles, demostrables y de tiempo determinado.
B
Concretas, alcanzables, medibles, demostrables y de toda la duración necesaria.
C
Especificas, Medibles y alcanzables
9.
Son las que hacen realidad el cumplimiento de lo proyectado, es recomendable plantear al menos dos por ámbito y formulan descripción, fechas, responsbales y recursos.
A
Metas
B
Acciones
C
Objetivos
10.
Implica que la información se comunique a la comunidad escolar para revisar los logros y desafíos.
