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1. 
Capacidad de un individuo para comprender, utilizar y reflexionar sobre textos escritos, con el propósito de alcanzar sus objetivos personales, desarrollar su conocimiento y sus capacidades, y participar en la sociedad.
A.
Comprensión lectora
B.
Lectura
C.
Aprendizaje
D.
Conocimiento
2. 
Nivel de comprensión lectora que supone; deducir implicaciones, obtener generalizaciones no establecidas por el autor, especular acerca de las consecuencias, distinguir entre hechos y opiniones, entre lo real y lo imaginario, y elaborar juicios críticos sobre las fuentes, la credibilidad y la competencia del autor.
A.
Cero
B.
Literal
C.
Inferencial
D.
Crítica
3. 
Además de lo arbitrada que pueda estar una fuente, esta característica aporta carácter de validez y rigor a la información que se busca.
A.
Revisada
B.
Indizada
C.
Foliada
D.
Numerada
4. 
Es una herramienta contra el plagio. Permite reflexionar en lo leído y construir tu versión integrando tus ideas con las del autor, decir la idea con tus palabras.
A.
Paráfrasis
B.
Cita corta
C.
Cita larga
D.
Referencias
5. 
Etapa de pre-escritura en ella se dedica tiempo a generar contenido, responder a las exigencias de la composición, a las necesidades del lector y a las del tema.
A.
Evaluación
B.
Organización
C.
Planificación
D.
Comunicación
6. 
American Psychological Association, fundada en el año de 1892 con el objetivo de formalizar el conocimiento emergente que se estaba dando como un gran movimiento que vendría a revolucionar el mundo de la psicología.
A.
MLA
B.
AAP
C.
REA
D.
APA
7. 
Implica una mirada retrospectiva sobre la situación comunicativa, el contenido seleccionado en la planeación, el esquema utilizado para organizar la información, así como la progresión y la conexión de las ideas que se decidieron en la etapa de textualización (Cassany, 1997).
A.
Planeación
B.
Revisión
C.
Evaluación
D.
Superestructura
8. 
Los niveles de revisión de un documento son
A.
ideas, lengua e interpretación
B.
Borradores, retroalimentación y formato
C.
Ideas, borradores y formato
D.
Ideas, lengua y formato
9. 
Texto académico que no considera juicios y puntos de vista del autor.
A.
Reseña crítica
B.
Ensayo
C.
Resumen
D.
Investigación
10. 
El planteamiento del problema, marco teórico, método, resultados y conclusiones, son apartados de este texto académico.
A.
Tesis
B.
Ensayo argumentativo
C.
Resumen
D.
Paráfrasis
11. 
Una presentación electrónica se compone de 7 apartados, cual de los siguientes no corresponde a uno de ellos.
A.
Objetivo
B.
Índice
C.
Manejo adecuado de información
D.
Márgenes en cada diapositiva
12. 
Referencia correcta de acuerdo con el formato APA
A.
Flores, J. (2012). Recomendaciones para crear presentaciones electrónicas. Recuperado de: http://www.pixelworking.com/iems/documentos/presentaciones/consejos-para-elaborar-presentacion.pdf
B.
Juan, F. (2012). Recomendaciones para crear presentaciones electrónicas. Recuperado de: http://www.pixelworking.com/iems/documentos/presentaciones/consejos-para-elaborar-presentacion.pdf
C.
Flores, J. (s/f). Recomendaciones para crear presentaciones electrónicas. Disponible en red http://www.pixelworking.com/iems/documentos/presentaciones/consejos-para-elaborar-presentacion.pdf
D.
Flores, J. (s/f). Recomendaciones para crear presentaciones electrónicas. En: http://www.pixelworking.com/iems/documentos/presentaciones/consejos-para-elaborar-presentacion.pdf
13. 
Propósitos que persigue una presentación electrónica.
A.
Argumentar y analizar
B.
Persuadir y convencer
C.
Informar y persuadir
D.
Argumentar e informar
14. 
Competencia que se desarrolla en la asignatura Estrategias de Aprendizaje.
A.
Aprender de forma autónoma y estratégica.
B.
Contribuir a un desempeño adecuado del país.
C.
Comunicarse con propiedad
D.
Formarse de forma autónoma e integral
15. 
Permiten una descripción de contenido más exacto y puntual, se convierten en una estrategia de aprendizaje.
A.
Discurso
B.
Presentaciones electrónicas
C.
Textos académicos
D.
Organizadores gráficos
16. 
De acuerdo con el formato APA los márgenes de un documento deben ser de ...
A.
2.54 cm por lado
B.
1.57 cm por lado
C.
3.5 cm por lado
D.
2 cm por lado
17. 
Es un factor a considerar en la planeación de actividades, es algo que es necesario aprovechar al máximo.
A.
Calendario
B.
Horario
C.
Tiempo
D.
Agenda
18. 
Organizador gráfico cuya característica esencial es la inclusión de imágenes que hacen referencia a la información que intenta expresar.
A.
Mapa conceptual
B.
Esquema
C.
Mapa mental
D.
Cuadro sinóptico
19. 
Al redactar un ensayo académico es necesario considerar...
A.
La postura que apoya la idea principal.
B.
La postura que no apoya la idea principal
C.
Sólo la postura del autor.
D.
La postura que apoya y/o no la idea principal
20. 
Lo recomendable, de acuerdo con la teoría estudiada, es considerar al momento de elaborar un resumen incluir este porcentaje del texto original.
A.
15%
B.
30%
C.
50%
D.
25%