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1. El derecho de todos los alumnos a recibir una educación de calidad que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y enriquezcan sus vidas.
A U C C I A S N N C I L A L Ó B I A E E O O C S I E U E N T D M V :
2. Implica identificar y eliminar barreras de los contextos escolar, áulico y socio-familiar, impulsar la participación centrándose en el aprendizaje.
S I R E L O N E I N D C U O Ó S E L C P .
3. Documentos que hacen referencia a la igualdad de todas las personas.
C U A R L C L S L E A I A D V R N Ó C E M U S A A E I S O H D O D N E O R L N H E S .
4. En su artículo 1 señala:
H M O I E A E I C N I T O I Q O U I P D A R G R N N D C S D R A B I R I P O É C I Ó N .
5. Los fines y las características de la educación especial.
A C 4 C Y L C D A T R 1 D Ó N E A U L E E G L L E L O E N I E Í D R E U A
6. Promueve, protege y asegura el pleno ejercicio de los derechos humanos y libertades fundamentales de las personas con discapacidad
A Ó E D N P E C P N I A O C C N N S R C I O C N A A D D O S E S D V I
7. Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa.
A E I C C C N M A N L P O R T E E E O E G A D R A L S U D Ó R I .
8. Quienes deben de atender.
R T L L E S D R A P T N S N I D D A U A C C E U D L B S A E E R A E S E E A L S A I .
9. Establece en su artículo segundo, los principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios de la educación.
U C O 2 Ú 9 O A E 5 M E N R D L R E .