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1. Es un recurso didáctico, consolidado como un texto, que facilita el desarrollo de un aprendizaje activo centrado en el Aprendiz. A través de estas se desarrollan las competencias del programa de formación, inherentes a los dominios del aprendizaje.
A
Proyecto Formativo.
B
Guía de Aprendiza.
C
Estructura Curricular.
2. busca fomentar la curiosidad y conseguir que tanto los aprendices como instructores sean capaces de cuestionar las situaciones que los rodean.
A
Actividades de Apropiacion.
B
Actividades de Trasferencia.
C
Actividades de Reflexión.
3. Su característica esencial es permitir al Aprendiz la identificación de saberes construidos a partir de experiencias previas con el fin de promover tanto la evaluación auto diagnóstica como la metacognición.
A
Actividad de reflexión.
B
Actividad de contextualización.
C
Actividad de apropiación.
4. Son el conjunto de actividades de aprendizaje en las que el aprendiz recibe los conceptos, procedimientos, valores necesarrios para cumplir con el objetivo de aprendizaje.
A
Actividades de Reflexión.
B
Actividades de Apropiación.
C
Actividades de Trasferencia.
5. Son las actividades desarrolladas después de aprender con el propósito de que los aprendices aplique los conocimientos adquiridos.
A
Actividades de Trasferencia.
B
Actividades de Apropiación.
C
Actividades de Reflexión.
6. Constituyen el conjunto de elemento a ser evaluados por el instructor que dan cuenta de los conocimientos adquiridos por los aprendices.
A
Actividades de Aprendizaje.
B
Evidencias de Aprendizaje.
C
Criterios de Evaluación.
7. Son el conjunto de variables que validan una evidencia o producto.
A
Criterios de Evaluación.
B
Evidencias de Aprendizaje.
C
Proyecto formativo.
8. Sirven para valorar la actuación del aprendiz en relación a unos estándares de calidad en la presentación de evidencias.
A
Instrumento de Evalaución.
B
actividad de Aprendizaje.
C
Evidencia.