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1. 
Identificar de los siguientes tipos de citas cual no corresponde
A.
Cita textual
B.
Cita contextual
C.
Cita de Cita
D.
Cita específica
2. 
"El sistema de calidad de una organización debe ponerse por escrito, de manera sistemática, ordenada y comprensible en forma de políticas y procedimientos” (Peach, 2000, p. 47).
A.
Textual corta, énfasis en el contenido, un autor
B.
Textual corta, énfasis en el contenido, más de tres autores
C.
Textual corta, énfasis en el autor
D.
Textual larga, énfasis en el autor
3. 
"Como nadie está solo en su mercado, sólo el estudio cuidadoso del posiciona-miento de los competidores, tal como es percibido por el consumidor, permite construir, en función de su saber hacer, un posicionamiento sólido y original” (Wellhoff et al., 2001, p. 65).
A.
Textual corta, énfasis en el contenido, un autor
B.
Textual corta, énfasis en el autor
C.
Textual larga, énfasis en el autor
D.
Textual corta, énfasis en el contenido, más de tres autores
4. 
Cohen (2002) sostiene: “A partir del análisis de la situación se formula la estrategia más adecuada para conseguir las metas y los objetivos. Para analizar la situación hay que examinar el entorno en el que nos encontramos” (p. 31).
A.
Textual larga, énfasis en el contenido, más de tres autores
B.
Textual corta, énfasis en el autor
C.
Textual corta, énfasis en el contenido, más de tres autores
D.
Textual corta, énfasis en el contenido, un autor
5. 
Kotler (1996) afirma: La lentitud de la economía mundial ha producido tiempos difíciles para los consumidores y comerciantes. En todo el mundo la gente tiene muchísimas más necesidades que antes, pero en muchos lugares, la gente no tiene recursos para comprar los bienes que necesita. En resumidas cuentas, los mercados constan con personas con necesidades y con poder adquisitivo. En muchos casos este no existe... La situación económica... es fuente de problemas y oportunidades para comerciantes. Algunas empresas están viendo cómo disminuye la demanda y no esperan grandes posibilidades para crecer. Sin embargo otras están encontrando soluciones nuevas para los problemas (p. 23).
A.
Textual larga, énfasis en el autor
B.
Textual corta, énfasis en el autor
C.
Textual corta, énfasis en el contenido, más de tres autores
D.
Textual corta, énfasis en el contenido, un autor
6. 
La mercadotecnia puede definirse brevemente como: Aquellas actividades que relacionan con éxito una organización con su ambiente. Las actividades principales son: la identificación de las necesidades no satisfechas, el desarrollo de productos y servicios para satisfacer estas necesidades, la asignación de precios, la distribución de bienes en el mercado, y la comunicación de la capacidad que tienen los productos y servicios para satisfacer tales necesidades. Las organizaciones que emplean la mercadotecnia no sólo son las empresas comerciales. Las técnicas de la mercadotecnia también son utilizadas por los gobiernos, las organizaciones para la consecución de fondos, las instituciones de salud, los grupos políticos y las organizaciones filantrópicas... El término `exitoso’ tiene sentido diferente en cada organización. Los políticos que emplean métodos de mercadotecnia miden el éxito en función del número de votos (Hughes et al., 1965, p. 3).
A.
Textual larga, énfasis en el autor
B.
Textual corta, énfasis en el autor
C.
Textual larga, énfasis en el contenido, más de tres autores
D.
Textual corta, énfasis en el contenido, más de tres autores
7. 
“Las levaduras son microhongos que se encuentran generalmente en forma de células únicas y que se reproducen mediante germinación”. (Ward,1989/1991, p. 22).
A.
Textual larga, énfasis en el contenido, más de tres autores
B.
Cita textual de publicaciones periódicas
C.
Cita textual de recursos electrónicos
D.
Textual corta, de un libro traducido (fecha original de la publicación/fecha de la traducción)
8. 
Arribalzaga (2001) considera que existen dos actos de inconducta científica derivados del mal y del no uso de citaciones y referencias bibliográficas.
A.
Cita textual de publicaciones periódicas
B.
Cita textual de recursos electrónicos
C.
Cita contextual
D.
Contextual específica
9. 
En su texto, Gómez (2002) se centra en dos temas importantes debido a su aplicabilidad práctica: las redes de información y los sistemas de gestión de información (pp. 18-19).
A.
Contextual específica, diferentes autores
B.
Textual corta, énfasis en el contenido, un autor
C.
Contextual específica
D.
Textual corta, énfasis en el autor
10. 
Amat (1981) y Atherton (1990) explicaron la importancia de realizar el análisis de información en las bibliotecas académicas y especializadas.
A.
Contextual general
B.
Contextual específica, diferentes autores
C.
Cita textual de recursos electrónicos
D.
Contextual general, cita del título de un libro
11. 
El análisis documental es la operación que consiste en seleccionar las ideas informativamente relevantes de un documento a fin de expresar su contenido sin ambigüedades para recuperar la información en él contenida (Guinchat, 1995).
A.
Contextual general
B.
Contextual de recursos electrónicos
C.
Contextual general, cita del título de un libro
D.
Cita de cita
12. 
Con el libro de Castells (1998) titulado La sociedad de la información, muchos lectores han identificado los elementos básicos de la sociedad de la información.
A.
Contextual general
B.
Cita de cita, énfasis en la fecha
C.
Contextual general, cita del título de un libro
D.
Bibliografía
13. 
Simkin y Roychowdhury (2004) señalaron mediante un estudio publicado en Nature que documentos científicos que no tienen amplia acogida y que carecen de cualquier gran influencia pueden terminar clasificados como de alto impacto. Ambos autores identificaron errores en los listados de referencias que citaban un artículo seminal de 1973 y concluyeron que casi el 80% de autores no habían leído el documento antes de citarlo.
A.
Cita de cita
B.
Contextual de recursos electrónicos
C.
Cita de cita, énfasis en la fecha
D.
Bibliografía
14. 
Price (1976), citado por Spinak (1994), escribió:Los autores se pueden clasificar en transitorios y permanentes. En un análisis hecho sobre una muestra de 500 autores con apellidos comenzando con la letra P, y analizando las obras indizadas y las citaciones recibidas entre los años 1964 y 1970 (según cifras del Citation Index), concluye que existe una relación demográfica entre la producción de autores (p. 142).
A.
Cita de cita, énfasis en la fecha
B.
Contextual específica
C.
Cita dentro de una cita o cualquier texto entrecomillado
D.
Cita de cita, énfasis en el autor
15. 
Para mediados del siglo XX, un período de duplicación de 10 años corresponde a un coeficiente de contemporaneidad en torno al 96 por ciento, y a uno de 10 años un coeficiente cercano al 81 por ciento. Aunque sólo admitamos en su forma general, la función de crecimiento y su regularidad nos sirven para explicar la impresión de que la mayoría de grandes científicos viven hoy, y que la mayor parte de las aportaciones científicas han sido realizadas en el lapso de tiempo correspondiente a la generación actual (p. 46).
A.
Cita de cita
B.
Cita de cita, énfasis en el autor
C.
Cita dentro de una cita o cualquier texto entrecomillado
D.
Cita de cita, énfasis en la fecha
16. 
Worsley W. (1979, p. 313) examinó la conservación de la identidad: La primera generación se asoció, todos juntos, para protegerse y compartir sus valores y medios familiares de vida. La segunda generación se socializó en los modos de vida americanos, particularmente por vía de la escuela y por contacto con miembros de otros grupos étnicos en el trabajo y en la vida social general, aunque su vida de hogar era diferente … A menudo estaban avergonzados de estas culturas 'del viejo continente' y querían ser 'modernos' … La tercera generación, sin embargo, era abiertamente americana, y por tanto no se avergonzaba; comenzaron a aprender la lengua ancestral y a visitar la tierra natal … Sobre ello expuso Gellner (1964): 'Los nietos intentan recordar lo que los hijos intentan olvidar' (p. 163).
A.
Cita de cita, énfasis en la fecha
B.
Cita de cita, énfasis en el autor
C.
Cita dentro de una cita o cualquier texto entrecomillado
D.
Textual larga, énfasis en el contenido, más de tres autores