1
Posibilita la intervención de los distintos actores en el proceso de evaluación
2
Se organiza y desarrolla en etapas debidamente planificadas
3
Se realiza a lo largo del proceso educativo
4
Involucra las dimensiones intelectual, social, afectiva, motriz y axiológica
5
Toma en cuenta las características del contexto donde se desarrolla el proceso educativo, las particularidades, necesidades, posibilidades e intereses
