expone que el ambiente de aprendizaje más óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades que proveen oportunidades para los alumnos de crear su propia verdad, gracias a la interacción con lo otros.
los psicólogos llevaban a cabo estudios aplicando los principios conductistas en casos prácticos (de psicología clínica, social -en instituciones como las cárceles Leer más: http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml#ixzz38yQKon4C
Ve a la mente como una "caja negra" en el sentido de que la respuestas a estímulos Leer más: http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml#ixzz38yQZqRyx
La evaluación comporta una valoración, se refiere a la calidad.
Actualmente nadie acotaría la terapéutica solamente esos ordenadores teóricos, hasta los clínicos que se definen como conductistas Leer más: http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml#ixzz38yQRdKWb
lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular.
El experimento más conocido de pavlov lo realizó con comida, un perro y una campana. Experimento de pavlov Leer más: http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml#ixzz38yQgEYsZ
trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie. (Carlos Pacheco castro).
surgió como reacción al conductismo y al psicoanálisis, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos pero que predominaban en ese momento. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en s
