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1. 
Un resumen es:
A.
Una opinión de quien lee.
B.
Un texto corto que transmite mis ideas.
C.
Es una síntesis comprensible del texto original
D.
El que trasmite en un texto corto las ideas principales y secundarias de un texto
2. 
Para realizar un resumen debo:
A.
Leer una sola vez el texto y contar de qué se trata
B.
Leer detenidamente por lo menos 2 veces y subrayar información importante.
C.
Detectar los argumentos y personajes principales; escribirlos en una hoja aparte.
D.
Emplear todos los renglones posibles al redactarlo y cambiar la idea original del texto, si así requiero
3. 
Frases como: "Este es un resumen de ó el autor del texto dice que" se deben incluir en:
A.
La bitácora y el resumen
B.
El resumen y los ejemplos
C.
Una crítica o reflexión del texto leído.
4. 
Para saber si un resumen está correcto debe responder a las siguientes: preguntas
A.
¿Cuál es tema principal, dónde y cómo se desarrolla el tema?
B.
¿Es necesario subrayar los personajes principales?
C.
¿Las ideas principales y secundarias están relacionadas entre sí?
D.
¿Me gusta el texto leÍdo?
E.
¿Cuál es la conclusión del texto?
5. 
Es cierto que el resumen debe ser:
A.
Coherente, claro,veraz, conciso, es decir, entenderse por sí solo.
B.
Puede contener ejemplos, mapas e ideas literales del texto.
C.
Ordenado, sin copias literales del texto original, puedo emplear códigos y signos.
D.
Es válido incluirme en el Él, pues mi opinión es importante para darle veracidad.
6. 
En la frase: "La práctica hace al maestro" puedo decir que:
A.
Mientras más lea, mayor sueño tendré.
B.
Mientras más escriba, mejor serán mis producciones textuales.
C.
Si leo y escribo de manera responsable, afianzaré mis conocimientos adecuadamente.
D.
Entre más escriba, más habilidad obtendré y será fácil realizar mis resúmenes.
E.
Es importante escribir, pero no tan importante leer.
7. 
Según el video, los clavos son un personaje:
A.
Principal
B.
Secundario
C.
Al principio secundario y en el desenlace, principal
D.
No son un personaje ni principal, ni secundario
8. 
según el video, los personajes que aparecen en la historia son:
9. 
según el video, Cuándo debía el chico clavar un clavo en la puerta
10. 
El objetivo del padre con los clavos, era
A.
Enseñarle al hijo a clavar
B.
Ayudarle a su hijo a comprender que todo acto deja una huella
C.
Ayudarle al hijo a mejorar su actitud
D.
Aprestar al hijo en el uso de herramientas de construcción
11. 
Según el video, cuándo tenia el chico que desclavar un clavo de la puerta
12. 
Si tuvieras que resumir el texto en pocas palabras, cuáles serían
A.
La historia habla de un muchacho que tenía mal carácter, al que su padre le da una bolsa de clavos, pidiéndole que cada vez que pierda la paciencia clave uno en a cerca de atrás. A medida que aprendiera a controlar su genio, clavara cada vez menos hasta no tener que hacerlo más. El padre, le sugiere que retire un clavo cada día que logre controlar su carácter, al terminar le hace ver que la puerta nunca será la misma con todos los hoyos que dejaron los clavos, relacionándolo con las heridas que dejamos en nuestros semejante con nuestros malos actos.
B.
La historia habla de un muchacho que tenía mal carácter al que su padre le da una bolsa de clavos, “hijo por cada día que tengas mal carácter” pidiéndole que cada vez que pierda la paciencia clave uno en la cerca en la parte de atrás. A medida que aprendiera a controlar su genio, clavara cada vez menos hasta no tener que hacerlo más. “ahora hijo retiras un clavo por cada día que logres controlar tu carácter”, al terminar le hace ver que la puerta nunca será la misma con todos los hoyos que dejaron los clavos, relacionándolo con las heridas que dejamos en nuestros semejante con nuestros malos actos.
C.
La historia habla de un muchacho que tenía mal carácter al que su padre le da una bolsa de clavos, pidiéndole que cada vez que pierda la paciencia clave uno en la cerca de atrás. A medida que aprendiera a controlar su genio, clavara cada vez menos hasta no tener que hacerlo más. Al terminar le hace ver que la puerta nunca será la misma con todos los hoyos que dejaron los clavos, relacionándolo con las heridas que dejamos en nuestros semejante con nuestros malos actos.
D.
Ninguna de las anteriores