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1 La .........Cultural como finalidad formativa, refiere al conjunto de vivencias que involucran el contacto del niño con una diversidad de saberes y lenguajes.
2 Los desarrollos personales y sociales se fortalecen a traves de la ...............
3 Jardín que comprende a los niños desde los 45 días a los 2 años.
4 Jardín que comprende a los niños de 3, 4 y 5 años.
5 La educación .......... representa el primer tramodel Sistema Educativo.
6 El desarrollo personal y social y la alfabetización cultural son........... rectores del currículo.
7 Proyecto que reestructura la actividad educativa, contempla los condicionantes sociales, políticos, institucionales y Pedagógicos y responde a las necesidades e intereses de la comunidad.
8 La realidad en la que nos toca vivir exige un sujeto desarrollado en forma.......
9 Es un proceso personal y cooperativo.
10 Se concibe al .......... como un proceso innato dónde las funciones biológicas lentamente se complejizan.
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1 Finalidad formativa, refiere al conjunto de vivencias que involucran el contacto del niño con una diversidad de saberes y lenguajes.
2 Jardín que comprende a los niños desde los 45 días a los 2 años.
3 Requiere que el niño utilice el conocimiento en nuevas formas y situaciones, que se denominan "desempeños de compresión"
4 Supone un proceso por el cual un sujeto (docente) pone a disposición de otro (alumno) un legado cultural al tiempo que intenta andamiar, con su ser y hacer.
5 Traza horizontes comunes para una educación integral garantizado la inclusión y la equidad educativa de nuestras infancias.
6 Proyecto que reestructura la actividad educativa, contempla los condicionantes sociales, políticos, institucionales y Pedagógicos y responde a las necesidades e intereses de la comunidad.
7 Es la habilidad para pensar y actuar creativa y flexiblemente a partir de lo que sabemos.
8 La realidad en la que nos toca vivir exige un sujeto desarrollado en forma.......
9 Proceso innato dónde las funciones biológicas lentamente se complejizan.
10 Jardín que comprende a los niños de 3, 4 y 5 años.
11 Es un proceso personal y cooperativo.
12 Interacción activa con otro y con el medio.
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