b
)
____________________
del
grado
de
desarrollo
____________________
al
____________________
de
la
formación
:
____________________
competencia
moviliza
varios
____________________
,
en
particular
,
____________________
,
____________________
y
____________________
,
y
,
según
su
____________________
,
su
____________________
no
concluye
nunca
.
Los
problemas
que
se
encuentren
y
las
situaciones
____________________
a
enfrentar
que
____________________
una
nueva
____________________
de
recursos
a
____________________
,
tal
vez
contribuyan
____________________
la
evolución
constante
de
las
____________________
.
Si
una
competencia
corresponde
a
un
____________________
____________________
complejo
,
su
desarrollo
se
proseguirá
a
lo
largo
de
toda
la
vida
;
ahora
se
requiere
precisar
el
desarrollo
esperado
en
cada
una
de
las
competencias
.
Al
final
de
la
segunda
fase
de
____________________
del
programa
,
los
____________________
disponen
____________________
un
____________________
que
precisa
el
____________________
de
desarrollo
esperado
de
cada
competencia
integrada
al
mismo
.
Ese
grado
____________________
enormemente
de
una
competencia
____________________
otra
,
____________________
de
la
____________________
central
o
periférica
que
ocupe
dentro
de
la
____________________
y
finalidad
del
programa
.
