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1. ¿Qué es un método de enseñanza?
A
Un conjunto de materiales y recursos utilizados por los docentes en sus clases.
B
Un conjunto de estrategias y técnicas utilizadas por los docentes para facilitar el aprendizaje de l
C
Un conjunto de reglas y normas que deben seguir los docentes en el aula.
2. ¿Cuál es el objetivo principal de las técnicas didácticas?
A
Controlar el comportamiento de los estudiantes en el aula.
B
Evaluar el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes.
C
Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y promover la participación activa de los estudiantes.
3. ¿Cuál es una técnica didáctica activa?
A
El debate en grupo.
B
La conferencia magistral.
C
La lectura individual.
4. ¿Cuál es una técnica didáctica participativa?
A
El trabajo en equipo.
B
El examen escrito.
C
La exposición oral.
5. ¿Qué es la enseñanza basada en problemas?
A
Un enfoque pedagógico que utiliza únicamente la exposición oral del docente.
B
Un enfoque pedagógico que se centra en la transmisión de conocimientos teóricos.
C
Un enfoque pedagógico que utiliza situaciones reales o ficticias para promover el aprendizaje activo
6. ¿Cuál es una técnica didáctica para fomentar la participación de los estudiantes?
A
La evaluación escrita.
B
La lectura silenciosa.
C
La lluvia de ideas.
7. ¿Cuál es una técnica didáctica para promover el aprendizaje autónomo?
A
El debate en grupo.
B
El trabajo individual.
C
La resolución de problemas en equipo.
8. ¿Qué es el aprendizaje cooperativo?
A
Un enfoque pedagógico que se basa en la competencia entre los estudiantes.
B
Un enfoque pedagógico que fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
C
Un enfoque pedagógico que se centra en la enseñanza individualizada.
9. ¿Cuál es una técnica didáctica para evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
A
La observación del docente en el aula.
B
El examen oral.
C
El trabajo en equipo.
10. ¿Qué es el aprendizaje significativo?
A
Un tipo de aprendizaje en el que los estudiantes repiten mecánicamente la información proporcionada
B
Un tipo de aprendizaje en el que los estudiantes memorizan información sin comprenderla.
C
Un tipo de aprendizaje en el que los nuevos conocimientos se relacionan con los conocimientos previo