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1. 
Quel est le nom de ce modèle théorique ?
A.
Le multi-curricula
B.
Le multi-agenda
C.
Le pluri-gesta
D.
Le multi-postura
2. 
Le modèle s'organise auour de cinq préoccupations
A.
qui ne sont jamais isolées
B.
qui évoluent pendant l'avancée de la leçon
C.
qui sont d'égale importance quel que soit le moment considéré
D.
qui sont enchâssées
3. 
Le pilotage de la leçon c'est
A.
organiser la cohérence et la cohésion de la séance
B.
maîtriser les instruments et la disposition spatiale
C.
cibler des savoirs précis
D.
gérer les imprévus
4. 
A quel théoricien doit-on le concept d'étayage ?
A.
Vygotsky
B.
Piaget
C.
Bruner
D.
Skinner
5. 
Parmi les postures de l'élève suivantes, quelle est celle qui traduit la tentation de détourner la tâche ?
A.
Posture première
B.
Posture dogmatique
C.
Posture de refus
D.
Posture ludique-créative
6. 
Parmi les postures d'étayage du maître, quelle est celle qui cherche à faire avancer tout le groupe en synchronie ?
A.
La posture d'accompagnement
B.
La posture de contrôle
C.
La posture du magicien
D.
La posture de lâcher-prise
7. 
Les postures de l'élève et les postures de l'enseignant
A.
Elles sont indépendantes les unes des autres
B.
Elles s'ajustent réciproquement
8. 
Ce geste vise à donner du sens à la situation et au savoir visé, il s'agit :
A.
De l'atmosphère
B.
Du tissage
C.
Du ciblage des savoirs
D.
Du pilotage
9. 
Laisser aux élèves un espace de parole, leur apprendre à être à l'écoute de l'autre relève du geste...
A.
De tissage
B.
De pilotage
C.
De dressage
D.
D'atmosphère
10. 
Quel adjectif qualifie un espace de conversation et d'écoute qui ne vise pas forcément à établir un terrain d'accord ?à
A.
dialectique
B.
diachronique
C.
dialogique
D.
diacritique