1
Controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje es comprobar en todo momento el nivel de logro de los objetivos propuestos
2
Supone un cambio de mentalidad en la relación profesor alumno:
3
Momentos de la sesión de clase en que se requiere información
4
La interacción profesor-alumno, es la forma óptima de comprobar los logros del aprendizaje
5
Lo que el profesor controla no es el aprendizaje del alumno, sino si cumple o no con algún tipo de requisitos o aspectos externos
6
El profesor, debe poseer una serie de habilidades y comportamientos que le permitan ejercer su función de controlar el aprendizaje.
7
Esel objeto de comprobar lo que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden
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Es de suma importancia para los maestros y maestras tener en cuenta los momentos de la evaluación educativa durante el proceso enseñanza-aprendizaje
9
Las notas parecen estar revestidas del máximo de objetividad.
