Es una de las funciones del orientador/a y consiste en el acompañamiento, apoyo, asistencia y ayuda a cualquier agente educativo sobre una problemática. Suele ser individual y hay diferentes modelos: intervención, facilitación y colaboración.
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C
Conjunto de actores sociales que influyen y tienen relación con el hecho y contexto educativo. La constituyen los docentes, alumnado, familias, personal administrativo, directores, asociaciones y otras organizaciones, ...
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D
Órgano especializado de los centros de secundaria que apoya la labor del centro y del conjunto del profesorado en todas las actuaciones encaminadas a asegurar una formación integral del alumnado y a atender las necesidades.
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E
Órgano que se divide en las áreas: orientación vocacional y profesional, compensación, necesidades educativas especiales, acción tutorial y recursos técnicos. Recoge y diseña programas y están a disposición de los orientadores de los centros.
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I
Documento en el que se diagnostica necesidades educativas y se proponen las medidas educativas correspondientes. Se recogen datos sobre condiciones personales, contexto escolar, familiar y social y se exponen orientaciones para profesorado y familias
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M
Modelo de intervención de la orientación que se caracteriza por ser una intervención de carácter remedial, reactivo y terapéutico en la que intervienen dos agentes mediante una relación asimétrica, de ayuda personal, directa e individual
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N
problemáticas y dificultades educativas que presentan los alumnos y que deben ser atendidas por los orientadores/as y docentes proponiendo actuaciones y medidas para satisfacerlas.
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O
Dimensión de la orientación que se ocupa del conocimiento de sí mismo, de desarrollar habilidades de toma de decisiones, conocer el mundo laboral, mejorar la empleabilidad, desarrollar habilidades y competencias laborales etcétera
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P
Programa que realizan/diseñan los orientadores/as de los centros para desarrollar en las sesiones de tutoría, con el objetivo de trabajar problemáticas o aspectos importantes como la convivencia.
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R
Número de alumnado por docente. Los orientadores/as piden su disminución para poder atender a todos/as y todas las necesidades de los centros y de los usuarios.
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T
Nombre que recibe el programa que se diseña e implementa en los periodos de cambio de etapa educativa.
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U
Es uno de los principios básicos de la orientación y se refiere a que ésta atiende a todos y todas sin excepciones.
