estrategias
estrategias
verbal
sentido
centrales
simple
elaboración
información
conceptuales
comprensión
ideas
significados
desarrollo
Explorar
aprendizaje
elaboración
objetivos
repaso
estrategias
estrategias
estrategias
simples
desarrollar
complejas
dominio
clave
organización
estrategias
hipótesis
metáforas
estrategias
conceptuales
previo
arbitrario
Mas
que
adquirir
____________________
,
se
requiere
____________________
la
capacidad
para
organizarla
y
darle
sentido
Las
____________________
de
____________________
son
las
más
____________________
,
se
apoyan
en
un
aprendizaje
asociativo
y
sirven
para
reproducir
más
eficazmente
El
____________________
de
las
____________________
de
____________________
no
es
sólo
una
cuestión
de
entrenamiento
procedimental
,
sino
de
un
cambio
de
actitud
.
información
____________________
o
rutinaria
Las
____________________
de
____________________
____________________
consisten
en
dar
una
estructura
u
organización
al
material
,
cuyo
significado
aún
no
se
puede
comprender
,
y
por
lo
tanto
sigue
siendo
____________________
.
Las
____________________
de
____________________
____________________
están
dirigidas
a
la
construcción
de
____________________
.
El
uso
de
____________________
y
analogías
Las
____________________
de
____________________
generan
estructuras
____________________
desde
las
que
se
construyen
relaciones
de
significados
.
Aquí
se
ubica
la
elaboración
de
mapas
____________________
,
técnica
dirigida
a
reflexionar
sobre
los
propios
procesos
de
comprensión
las
?
____________________
____________________
?
son
aquellas
que
exigen
un
compromiso
activo
por
parte
del
estudiante
para
construir
____________________
,
adquirir
____________________
de
la
____________________
y
recordar
concepto
.
Algunas
de
las
____________________
de
adquisición
del
sentido
y
rememoración
son
:
____________________
,
Acceder
al
conocimiento
____________________
,
Predecir
,
formular
____________________
y
/
o
plantear
____________________
,
Seleccionar
ideas
importantes
,
Organizar
____________________
____________________
.
