Es una rejilla de dos dimensiones de las coordenadas de intervalo/razón, X y Y.
B.
Recurso para presentar datos la cual compara dos variables normales/ordinales a la vez. Esencial para probar una hipótesis sobre la relación entre estas variables
C.
Círculo que se divide (o rebana) desde su punto central, donde cada rebanada, representa la frecuencia proporcional de determinada categoría de una variable nominal/ordinal.
D.
Serie de barras verticales u horizontales, donde la longitud de la barra representa la frecuencia porcentual de una categoría de una variable nominal/ordinal.
2.
¿Qué es la frecuencia conjunta?
A.
Es la probabilidad de que ocurra un evento de interés.
B.
Rango de valores posibles de un parámetro expresado con un grado de confianza específico.
C.
Correlación entre dos variables, conceptualmente falsa, sin sentido o teóricamente sin sentido
D.
Frecuencia de una ocurrencia conjunta de las categorías de dos variables
3.
¿Qué es el efecto de la prueba?
A.
Diferencia entre lo que se observa en los datos de la muestra real y lo que se hipotetiza nula
B.
Número de oportunidades en el muestro para compensar las limitaciones, distorsiones y debilidades potenciales en los procedimientos estadísticos.
C.
Fórmula para medir efectos estadísticos de una prueba en unidades de error estándar .
D.
Conclusiones de una población con base en estadísticas de una muestra.
E.
Diferencia entre lo que se observa en los datos de la muestra real y lo que se hipotetiza nula
F.
Número de oportunidades en el muestro para compensar las limitaciones, distorsiones y debilidades potenciales en los procedimientos estadísticos.
4.
¿Qué hace el estadístico de la chi cuadrada?
A.
Hace un cambio sistemático en las puntuaciones de dos variables de intervalo/razón
B.
Permite calcular la probabilidad exacta de las diferencias entre las frecuencias observadas y las esperadas cuando la hipótesis nula de no relación es verdadera
C.
Diferencia entre lo que se observa en los datos de la muestra real y lo que se hipotetiza nula
D.
Debilita o reduce de los coeficientes de correlación y regresión
5.
¿Qué es la frecuencia esperada?
A.
Recta de mejor ajuste trazada por medio de las coordenadas X, Y de un diagrama de dispersión de dos variables de intervalo/razón
B.
Perspectiva de enfocarse en un nivel constante para una tercera variable
C.
Frecuencia de una ocurrencia conjunta de las categorías de dos variables.
D.
Frecuencia conjunta que se presentan en el muestreo repetido cuando no hay relación entre las dos variables.
