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Modelo motivacional el cual su base de motivación es creer que el hombre en potencia, encauza su conducta hacia el éxito de sus acciones, algunos de sus representantes son: Maslow, Herzberg, Chris Argyris y Stacy Adams.
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Aprobación, poder reconocimiento, prestigio, etc. Son motivos…
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Modelo motivacional que Involucra causar daño; físico o psicológico...
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Como se le llama a la Energía que predispone a la acción
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ES UN FACTOR PSÍQUICO QUE GENERA UNA MOTIVACIÓN HACIA EL ÉXITO
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Quién determina que la motivación básica es al logro, afiliación y poder
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Modelo motivacional en el cual se maneja el otorgar dinero, por conductas requeridas y busca recompensar mediante el manejo de condicionamientos.
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Considera que el esfuerzo puede convertirse en un arma de doble filo, ya que hay alumnos que temen esforzarse porque si se esfuerzan y fracasan, además la tarea es fácil, lo atribuyen a su escasa capacidad y esto amenaza potencialmente su valía y autoestima personal.
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Hambre, sed , sueño, eliminación, sexo ,etc. pertenecen a los motivos…
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Cuales son los factores que hay que reducir en clases
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Es el tipo de ambiente que se crea mediante las pláticas esporádicas para motivar a los alumnos.
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Tipo de actividades son fuente de motivación entre los alumnos
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Son factores que hay que aumentar en clase con los alumnos.
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Este llega cuando el docente no motiva las potencias del alumno.
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Su uso debe ser prudente y oportuno de elogios , mayor en flojos y menor en capaces.
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Debe motivar a sus alumnos para resaltar habilidades y fortalecer las dificultades.
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Autor que en su modelo motivacional forja un estudiante exitoso involucrando: El ambiente, el comportamiento y los PPB, activando de igual manera la atención, retención, reproducción y motivación.
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Qué modelo motivacional propone dos formas de lograr la atención, perceptualmente usando sorpresa o incertidumbre e inquisitivamente, al cuestionar, uso situación problematizada y concursos.
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Este autor postula en su modelo motivacional que la personalidad y aprendizaje de un individuo depende de procesos cerebrales, de su fisiología cerebral. Además, los estímulos que despiertan las necesidades motivan a buscar o a evitar la presión.
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CUALES SON LAS SIGLAS DE PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
