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1. La nueva estructura del diseño curricular del Nivel Primario consta de los siguientes componentes:
A
Competencias, contenidos, estrategias enseñanza-aprendizaje, actividades, recursos y evaluación.
B
Competencias, contenidos,
C
Recursos y evaluación
2. Aprender implica la construcción del conocimiento en función de referentes con sentido para la persona, a partir de lo cual transforma sus esquemas mentales, para dar respuestas a las diferentes situaciones que se le presentan.
A
Función del Aprendizaje
B
Aprendizaje Significativo
C
Integración de conocimientos
3. La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
A
Competencias
B
Evaluación
C
Contenidos
4. Es una guía para los actores del proceso educativo acerca de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes.
A
Competencias
B
Evaluación
C
Contenidos
5. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo.
A
Competencias Fundamentales y Específicas
B
Competencias Específicas
C
Competencias Fundamentales
6. Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.
A
Evaluación
B
Contenidos
C
Recursos
7. Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.
A
Comptencias Específicas
B
Competencias Fundamentales y Específicas
C
Competencias Fundamentales
8. Es una guía para los actores del proceso educativo acerca de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes.
A
Secuencia Didáctica
B
Actividades
C
Evaluación
9. Todo proceso educativo ocurre en el curso de una acción y marca un itinerario para hacer algo, para poner de manifiesto cómo se ha llegado a una determinada meta y cómo se ha alcanzado la capacidad de saber hacer.
A
Actividades
B
Secuencia
C
Estrategia
10. Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos.
A
Medios
B
Recursos
C
Medios y Recursos
11. Es una técnica que presenta un argumento o tema mediante la simulación y el diálogo de los personajes con el fin de emocionar, motivar y promover la reflexión.
A
Estudio de caso
B
Sociodrama
C
Observación