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1. 
1. La historia es la ciencia que estudia y analiza
A.
el comportamiento de los índices de población
B.
el desarrollo de la humanidad a través del tiempo
C.
los entes abstractos como números y figuras geométricas
D.
los seres humanos en cuanto a espacio biológico
2. 
2. El tiempo histórico se refiere al espacio de tiempo en que ocurren
A.
los fenómenos sociales.
B.
los ciclos evolutivos de los seres vivos
C.
los fenómenos naturales
D.
las expresiones culturales en distintas sociedades
3. 
3. La separación cronológica por periodos o edades se refiere a
A.
narrar la vida de grandes personajes.
B.
ligar los fenómenos naturales con los grupos humanos
C.
considerar los pensamientos religiosos
D.
pre ordenar los sucesos de la humanidad.
4. 
4. Un periodo histórico se caracteriza por
A.
presentar una línea continua y armónica de crecimiento
B.
la evolución de los seres vivos.
C.
tener unidad y características comunes
D.
identificar causas y efectos de los movimientos telúricos.
5. 
5. La periodización histórica debe tener en cuenta
A.
leyes orgánicas
B.
estrategias para el estudio de la historia
C.
causas y efectos de las mareas
D.
conceptos de cambio y continuidad
6. 
6. En el siglo XVIII, surgieron y se desarrollaron las ideas ilustradas en Europa, principalmente debido a la inconformidad de la burguesía, pues el absolutismo limitaba su participación política y le imponía altos impuestos. Señala algunas de las consecuencias de las ideas ilustradas.
A.
Se constituyeron ideologías de las revoluciones burguesas y de las independencias de América Latina.
B.
Los monarcas absolutos se convencieron de que era conveniente que dividieran el poder en tres: Ejecutivo, Legislativo y Judicial
C.
El fortalecimiento del poder absoluto ilimitado para dictar leyes, impartir justicia y fijar impuestos
D.
Se redactaron obras clásicas de la literatura y se imprimieron los primeros libros.
7. 
7. Durante los siglos XVI y XVII la burguesía creció y se fortaleció. Esto se debió a múltiples causas, entre las que destaca el crecimiento de la industria y del comercio, que alteró los esquemas económicos del Antiguo Régimen. Algunas consecuencias de este proceso histórico fueron:
A.
la burguesía ejerció presión sobre la aristocracia, se inconformó por los altos impuestos que tenía que pagar y porque su acceso al poder político era limitado o de hecho le estaba vedado, e influida por el liberalismo y con el respaldo de la clase trabajadora empobrecida, emprendió revoluciones entre los años 1776 y 1848
B.
la burguesía consideró que para seguir creciendo era importante crear nuevos mecanismos, como las letras de cambio, los bancos de inversión múltiple y las ligas comerciales, tal como la Liga Hanseática. A los cambios generados por la burguesía se les llama revoluciones burguesas
C.
los monarcas absolutos buscaron limitar el desarrollo de la burguesía impidiéndole, entre otras cosas, controlar las principales rutas comerciales, adueñarse de los procesos productivos manufactureros y controlar la banca.
D.
la clase trabajadora hizo conciencia de que la riqueza de la burguesía era generada por el pueblo, por lo que debía organizarse para combatir en contra de ella, lo que dio origen a guerras civiles contra los capitalistas
8. 
8. En 1776, estalló la guerra que dio origen a la formación de Estados Unidos de América como Estado nación. Ésta tuvo como causas principales:
A.
la grave crisis económica, que agudizó las condiciones de explotación de los trabajadores portuarios y madereros de las colonias del norte y de los esclavos de las plantaciones de algodón, tabaco y azúcar de las colonias del sur, dio lugar a constantes brotes de descontento que finalmente condujeron al estallido de la Guerra de Independencia
B.
los valores de la ilustración, así como las políticas británicas que lesionaban los intereses económicos y la autonomía de los colonos plasmados en las leyes del timbre y del te, principalmente, provocaron que los colonos se unieran en contra de la metrópoli
C.
los colonos, influidos por la Revolución Francesa decidieron organizar una guerra para liberarse de la opresión de la monarquía absoluta que les negaba rotundamente la oportunidad de participar en el gobierno
D.
los deseos de libertad, justicia y fraternidad de los colonos y su convicción de que era necesaria una sociedad democrática e igualitaria, en la que todos, ingleses y no ingleses, tuvieran los mismos privilegios.
9. 
9. En 1789, estalló la Revolución Francesa. Ésta tuvo como causas principales:
A.
la creación de la Asamblea Nacional, que dio lugar a la formación de la Asamblea Constituyente cuyo propósito era redactar una constitución, y la posterior formación de la Asamblea Legislativa, la Convención Nacional y el Directorio.
B.
la inconformidad del tercer estado por las diferencias entre el primero y segundo estados, la crisis económica que agravó la situación de la clase baja, la influencia de las ideas de la ilustración, la independencia de las Trece Colonias y, sobre todo, la inconformidad burguesa contra el viejo orden.
C.
la influencia de las revoluciones de independencia de América Latina cuyos logros dieron confianza y ánimo a los ideólogos de la Revolución Francesa respecto de que sí era posible derrocar a los regímenes absolutos
D.
los deseos de libertad, justicia y fraternidad del pueblo francés, así como el deseo popular de establecer un gobierno democrático e igualitario conforme a los principios enunciados por los filósofos ilustrados
10. 
10.Las circunstancias que explican el rápido ascenso de Napoleón Bonaparte al poder son:
A.
la falta de una constitución política que hiciera que en Francia, como en Inglaterra, gobernara una monarquía constitucional, es decir, una en la que un rey limitara su poder voluntariamente a través de una constitución. Al no existir una carta magna, Napoleón Bonaparte ofreció al pueblo redactarla, lo cual convenció a la mayoría de la población de brindarle su apoyo para que tomara el poder.
B.
el gobierno del Directorio había sido incapaz de resolver la situación económica y política; además, la guerra en el exterior continuaba, por lo que surgían deseos de estabilidad. Napoleón Bonaparte tenía cualidades sobresalientes y encarnaba los ideales burgueses que continuarían el proceso iniciado por la Revolución Francesa
C.
los regímenes europeos, ante la situación de agitación en Francia y la caída de su rey vieron que su situación peligraba, por lo que decidieron apoyar económicamente a Napoleón Bonaparte para que tomara las armas y diera estabilidad a Francia. De esa forma, la Revolución “no se contagiaría” hacia otras partes
D.
el talento personal de Napoleón Bonaparte, quien es considerado uno de los mayores genios de la humanidad por sus dotes de estratega político, talentoso militar y extraordinario gobernante, constituyó de manera fortuita el personaje más importante de la historia mundial del siglo XX
11. 
11. Las causas principales de las independencias de Hispanoamérica fueron
A.
la grave crisis política suscitada en España por el cambio de dinastía de los Tudor a los Estuardo, el cual provocó un vacío de poder que fue aprovechado por las colonias, y la falta de atención por parte de las autoridades españolas de las colonias que favoreció que los criollos pudieran preparar abiertamente un ejército y reunir el armamento necesario para las guerras
B.
la inconformidad de los criollos, influidos por las ideas ilustradas; su deseo tanto de ocupar cargos importantes en el gobierno como de tener mayor participación en el comercio, ya que las políticas económicas aplicadas por los borbones favorecieron a los peninsulares; la influencia de la Independencia de las Trece Colonias y de la Revolución Francesa; y las diferencias económico-sociales profundas
C.
la injerencia en las colonias de personajes que tenían experiencia en procesos de liberación, como Francisco María Arouet (Voltaire), Carlos de Secondant conocido como Montesquieu y Juan Jacobo Rousseau, quienes alentaron al pueblo en la lucha contra la dominación española y consiguieron el apoyo económico (armas y municiones) de otras naciones, que fue determinante para lograr las independencias.
D.
los deseos de justicia social, inspirados en el socialismo planteado por Carlos Marx y Federico Engels, cuyas obras convencieron al pueblo de que era necesario hacer una revolución para erradicar las desigualdades e instaurar una sociedad, en la que cada persona recibiera lo necesario para vivir de acuerdo con su trabajo y sus necesidades.
12. 
12. Las principales consecuencias de la Independencia de las colonias en Hispanoamérica fueron
A.
reformas profundas en todos los nuevos países a nivel social, las cuales intentaban lograr mayor justicia y dignidad para todos, aplicando los principios ilustrados, con lo cual no sólo se logró mayor equidad al interior de las naciones nacientes, sino que se construyó una fraternidad entre los países por la que derramó su sangre Simón Bolívar
B.
la formación de las nuevas naciones, las cuales desconocían la manera de gobernarse, por lo que reinó una gran inestabilidad política y una situación económica difícil, el desarrollo fue muy lento y la sociedad conservó muchas de sus características de la época virreinal; Estados Unidos de América dictó la Doctrina Monroe
C.
que las nuevas naciones, una vez consumada su independencia, instauraron gobiernos inspirados en el modelo de monarquía constitucional, con lo cual gozaron, después de tres siglos, de regímenes democráticos que favorecieron a sus pueblos.
D.
que se decretó el español como idioma oficial, se prohibió el comercio con la metrópoli, se trazaron las actuales fronteras entre países para evitar conflictos ulteriores y, en general, se estimuló el progreso económico, político y social que España había frenado.
13. 
13. Los factores principales que dieron origen a la Revolución Industrial en Gran Bretaña fueron
A.
las condiciones climáticas y geográficas; el desarrollo del comercio y de la agricultura; la estabilidad política; el crecimiento demográfico y el desarrollo de la ciencia
B.
las nuevas ideas de la Ilustración, las políticas económicas aplicadas por los borbones y las diferencias económico-sociales profundas
C.
las rivalidades internacionales entre las potencias y el deseo de Gran Bretaña de convertirse en primera potencia
D.
las obras de los ilustrados que convencieron al pueblo inglés de que era necesario hacer una revolución para mejorar su trabajo, mediante la invención de máquinas que se lo facilitaran.
14. 
14. El liberalismo político y económico se impuso en Europa occidental, en Estados Unidos de América y en otras partes del mundo durante las últimas décadas del siglo XIX. Identifica a algunos precursores del liberalismo
A.
John Locke con su defensa de las formas de gobierno fundadas en la mayoría y basadas en la igualdad ante la ley; el barón de Montesquieu con su planteamiento de la división de poderes y Juan Jacobo Rousseau con el principio de que el Estado fue creado para defender la soberanía de los hombres y que le correspondía al pueblo ejercer el poder
B.
Sócrates con la idea de que a través de la virtud cada persona puede llegar al conocimiento del bien; Platón con la doctrina idealista, en la cual la cual la verdad se encuentra en las ideas y no en la apariencia, y Aristóteles con el principio de que con la suma de verdades se puede construir una verdad mayor
C.
Buda para quien es posible llegar a un estado de libertad y paz interior eliminando los deseos; Jesús de Nazareth con su prédica que anunció el advenimiento del reino de Dios como uno que traerá la liberación de los cautivos; Mahoma con la idea de que todos los hombres dependen de Dios único.
D.
Roberto Turgot y Francisco Quesnay. El primero escribió que el destino de la economía estaba regulado por la agricultura, por lo que la riqueza de las naciones residía en su desarrollo y el segundo que las ganancias económicas de un país provenían de los excedentes en la producción y no del comercio.
15. 
15. La ideología cuyo propósito es defender los derechos básicos de los individuos se conoce como
A.
nacionalismo
B.
chauvinismo.
C.
liberalismo
D.
radicalismo.
16. 
16. A partir de la revolución industrial hubo una gran desigualdad social que perjudicó principalmente a
A.
los reyes
B.
los obreros
C.
los profesionistas
D.
los hugonotes
17. 
17. El nacionalismo, ideología política que surgió en el siglo XIX apoya la
A.
tradición.
B.
unificación
C.
movilización.
D.
restauración
18. 
18. Para aumentar los niveles de producción, la industria utilizó
A.
la fuerza de los animales
B.
el trabajo de esclavos
C.
la producción en serie.
D.
la venta mediante crédito.
19. 
19. Fueron factores que posibilitaron la aparición de grandes imperios coloniales a partir de la segunda mitad el siglo XIX. I. El descubrimiento de nuevos materiales. II. Los avances de la tecnología. III. La ambición de los capitalistas. IV. La invención del automóvil. V. El desarrollo industrial europeo. VI. El descubrimiento de rutas marítimas. VII. El descubrimiento de África. VIII. La utilización del aeroplano.
A.
III y VI
B.
I y IV
C.
II y V
D.
VI y VII
20. 
20. Una causa que desencadenó la Primera Guerra Mundial fue
A.
la carrera naval entre Gran Bretaña y Alemania.
B.
las disputas entre Alemania y Francia sobre el Congo francés
C.
el afán imperialista de Austria-Hungría sobre los Balcanes
D.
la invasión alemana a Francia, de acuerdo con el Plan Schlieffen
21. 
21. La Entente Cordiale (conocida también como “los aliados”) se amplió a la Triple Entente mediante una alianza con:
A.
Austria-Hungría.
B.
Rusia
C.
Italia.
D.
Estados Unidos de América.
22. 
22. Al declararle la guerra al Imperio Austro-Húngaro, en mayo de 1915, este país inicia su participación en la contienda:
A.
Grecia
B.
italia
C.
rumania
D.
turquia
23. 
23. Una consecuencia inmediata de la Primera Guerra Mundial fue la Paz de París, que se firmó en enero de 1919. La parte referente a Alemania, derivada de las reuniones de esa Paz, quedó contenida en el Tratado de:
A.
Sévres.
B.
Neully.
C.
Trianón.
D.
Versalles
24. 
24. Cuando estalló la Revolución socialista rusa y el zar Nicolás II abdicó, se estableció un gobierno provisional de tipo liberal a cargo de:
A.
Pedro Stolypin.
B.
Vladimir Lenin.
C.
León Trotski.
D.
Alejandro Kerenski
25. 
25. Tras el aparente auge económico experimentado al finalizar la Primera Guerra Mundial, en el mundo se presentó
A.
una nueva fase de la expansión imperialista
B.
una fuerte reducción en los índices de consumo
C.
el fortalecimiento de los gobiernos democráticos.
D.
la liberación de las colonias de los países derrotados
26. 
26. Una de las principales causas que propiciaron la creación y ascenso al poder de partidos de extrema derecha en Europa fue:
A.
la intolerancia frente a grupos minoritarios, como gitanos y judíos.
B.
una fuerte reducción en los índices de consumo
C.
el fortalecimiento de los gobiernos democráticos
D.
la liberación de las colonias de los países derrotados.
27. 
27. Los años anteriores a la Segunda Guerra Mundial se caracterizaron por la política expansionista de varias potencias mundiales. Un ejemplo es la anexión de los Sudetes por parte de:
A.
japon
B.
italia
C.
Francia.
D.
alemania
28. 
28. La primera fase de la Segunda Guerra Mundial comenzó cuando:
A.
Alemania atacó a Checoslovaquia.
B.
Alemania atacó a la Unión Soviética.
C.
Alemania invadió Polonia.
D.
la Unión Soviética atacó Checoslovaquia.
29. 
29.Durante la primera fase de la Segunda Guerra Mundial ocurrió el siguiente hecho:
A.
los ingleses perdieron la batalla de Inglaterra
B.
la Unión Soviética invadió Polonia
C.
Gran Bretaña obtuvo una gran victoria en Dunkerque.
D.
la Unión Soviética firmó un pacto de no agresión con Alemania
30. 
30.La ofensiva del Eje se amplió, en 1941, con el envío de tropas a Grecia y Yugoslavia por parte de:
A.
Churchill.
B.
Roosevelt.
C.
Hitler
D.
Stalin.
31. 
31. Como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial se inició una nueva era de:
A.
dominio europeo del mundo.
B.
liderazgo mundial de Estados Unidos de América y la Unión Soviética
C.
cooperación entre la Unión Soviética y Occidente.
D.
liderazgo mundial de los países no alineados
32. 
32. Al término de la Segunda Guerra Mundial, cuando surgieron dos bloques de poder, el capitalista y el socialista, se creó el COMECON con el fin de:
A.
dividir a Alemania en dos.
B.
coordinar la actividad económica de los países comunistas europeos.
C.
que los comunistas tomaran el poder en Checoslovaquia
D.
coordinar la defensa del bloque occidental.
33. 
33. A partir de la posguerra, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), que encabezaba el bloque oriental, demostró su liderazgo porque:
A.
tuvo la bomba atómica antes que Estados Unidos de América
B.
su economía era más fuerte que la estadounidense
C.
encabezaba a los países miembros de la OTAN.
D.
los países de Europa del este estaban bajo su control
34. 
34. La Guerra Fría tuvo su origen en los conflictos generados por una gran tensión existente entre
A.
China y la Unión Soviética
B.
la Unión Soviética y Yugoslavia
C.
la Unión Soviética y los Estados Unidos de América
D.
el gobierno de China comunista seguía su ejemplo
35. 
35. ¿Cuál fue una de las principales causas que llevaron a la descolonización de Asia?
A.
El apoyo dado por los japoneses a los movimientos de liberación en las colonias europeas
B.
La debilidad mostrada por los imperios coloniales durante la Segunda Guerra Mundial
C.
La necesidad de controlar sus materias primas e insertarse en los mercados internacionales.
D.
La presión de los Estados Unidos y la Unión Soviética para que las colonias fueran liberadas
36. 
36. ¿En cuál de las siguientes regiones coloniales, a la concesión de la libertad por parte de Gran Bretaña, y la subsiguiente partición del territorio en dos fracciones, siguió una cruenta lucha?
A.
India.
B.
Siria
C.
Corea.
D.
Irán.
37. 
37. Tras lograr la independencia, algunos pueblos del Medio Oriente tuvieron conflictos con potencias europeas por
A.
la abierta tendencia al fundamentalismo islámico que manifestaron los nuevos gobiernos.
B.
el cierre de rutas comerciales entre la Europa del este y los mercados del centro de Asia.
C.
su negativa a aliarse con alguno de los bloques existentes, ya fuera socialista o capitalista.
D.
la expulsión de todos los técnicos y diplomáticos europeos que habitaban en sus países.
38. 
38. En el África subsahariana, los primeros movimientos masivos en contra del colonialismo europeo se debieron a la
A.
desestabilización social que causaba la movilización forzada de las aldeas a los centros de trabajo.
B.
pérdida de empleos que se había dado a partir de 1929 y en la subsiguiente época de depresión económica.
C.
pérdida de poder experimentada por las elites locales y el endurecimiento de los controles coloniales.
D.
carencia de centros educativos donde la elite nativa pudiera prepararse para asumir funciones de gobierno
39. 
39. En las décadas de 1930 y 1940, el medio inicialmente utilizado en las ciudades africanas por los activistas políticos para dar a conocer sus ideas entre el común de la población fue
A.
la radio
B.
el cine.
C.
la televisión.
D.
la prensa
40. 
40. El periodo comprendido entre 1945 y 1965 se caracterizó por la inminente desintegración del Imperio británico en África. Ante ello, la metrópoli decidió:
A.
combatir a los rebeldes sin tregua por el tiempo que fuera necesario, encarcelando a los líderes y exterminando a los alzados donde estuvieran.
B.
otorgar a los rebeldes su independencia política, pero manteniendo un esquema de dependencia económica y cultural.
C.
corromper a los líderes de las rebeliones para que abandonaran las causas nacionalistas, eliminando así el peligro
D.
abandonar las zonas de conflicto y dejar a las diferentes facciones de rebeldes enfrascadas en luchas internas
41. 
41. ¿Cuál de los siguientes territorios se vio envuelto en una dura guerra civil tras serle otorgada su independencia por parte de Bélgica, en 1960?
A.
Nueva Guinea.
B.
Mozambique.
C.
Argelia.
D.
Congo.
42. 
42. Con la puesta en práctica de la glasnost, Mihail Gorbachov pretendía:
A.
reestructurar la deteriorada economía soviética.
B.
eliminar los misiles de alcance corto y medio.
C.
evitar los conflictos separatistas al interior de la Unión Soviética.
D.
poner en práctica la libertad de expresión en la Unión Soviética
43. 
43. La desaparición del orden internacional vigente durante la guerra fría produjo la formación de
A.
Bloques económicos
B.
división bipolar
C.
organización servil.
D.
ideología humanista.
44. 
44. Al finalizar la guerra fría surge un nuevo
A.
mundo bipolar
B.
sindicato obrero
C.
orden mundial
D.
contrato colectivo.
45. 
45. La revolución de las telecomunicaciones y de la transmisión de datos han convertido al mundo en una
A.
Formación bipolar
B.
Nación absolutista.
C.
Organización Internacional
D.
Aldea global
46. 
46. En la época actual se pretende integrar a los países en una
A.
Economía global
B.
Prosperidad desigual.
C.
Productividad deficiente.
D.
Burguesía liberal
47. 
47. Durante la segunda mitad del siglo XX, los avances científicos se enfocaron primordialmente al área de ________, mientras que la tecnología mostró sus más espectaculares progresos en el mejoramiento de ________. I. la acuacultura. II. el petróleo. III. la salubridad. IV. los automóviles. V. la genética. VI. las comunicaciones.
A.
la genética – los automóviles
B.
la salubridad – las comunicaciones
C.
el petróleo – la acuacultura
D.
el petróleo – la genética
48. 
48. El progreso científico y tecnológico ha tenido como consecuencia a nivel mundial:
A.
un aumento generalizado en las condiciones de vida de los individuos, al producirse artículos que facilitan la vida diaria
B.
la difusión masiva de la realidad ocurrida en cualquier región del planeta, y su eventual conocimiento por amplios sectores de la población mundial.
C.
el aumento de los salarios en los sitios donde se establecen industrias, al abrirse nuevos mercados y crecer el consumo
D.
la creación de nuevas redes de dependencia entre los países que no poseen tecnologías propias y aquéllos que las generan
49. 
49. El neoliberalismo es
A.
un sistema financiero a través del cual se fomenta el imperialismo económico de los países desarrollados sobre las naciones periféricas.
B.
un movimiento político que propugna la intervención del Estado en los movimientos de la economía, asegurando así la productividad.
C.
un modelo de organización económica que permite a las grandes corporaciones tomar el control de los gobiernos nacionales y operar a su conveniencia.
D.
un sistema económico caracterizado por el alejamiento del Estado de los movimientos de la economía, dejando al mercado nivelar la producción y el consumo