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El foro, el chat, el correo electrónico y la videoconferencia hacen parte del proceso de:
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Se involucra con la selección de actividades y practicas pedagógicas en diferentes momentos formativos, métodos y recursos en los procesos de Enseñanza _ Aprendizaje. (Velazco y Mosquera 2010).
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Documento dinámico, debe ser concebida y diseñada bajo una organización pedagógica guía, que permita al estudiante apropiarla para facilitar el desarrollo de las diferentes estrategias, desde el esquema didáctico que privilegia la Universidad. (Universidad de Manizales, 2011).
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Actividad que permite interacción y diálogo académico de manera sincrónica.
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Proceso mundializador, que originado en el ámbito económico y sustentado por el avance de la información y de las telecomunicaciones, ha impregnado a la educación y a la cultura. (Ramírez, C;. 2007).
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Grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas. (Moran, L. (2012). EDUTEC. Revista Electrónica de tecnología educativa).
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Hace referencia a hechos o suceso que no tiene correspondencia temporal con otros, trasciende las limitaciones de tiempo. (Moran, L. (2012). EDUTEC. Revista Electrónica de tecnología educativa).
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Modalidad educativa donde todos los actores intervienen al mismo tiempo y en el mismo lugar.
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Video con fines de enseñanza. . (Melo, D.; 2014).
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Aprendizaje que combina las alternativas de enseñanza presencial con alternativas de enseñanza virtual. (Coaten, 2003; Marsh, 2003).
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Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. (Universidad de Sevilla, Centro de formación permanente).
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Hace referencia a hechos y sucesos que se corresponden temporalmente, se ajusta a las limitaciones del tiempo. (Moran, L. (2012). EDUTEC. Revista Electrónica de tecnología educativa).
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Herramienta para la detección de similitud en los contenidos, que a su vez permite la generación de comentarios constructivos y pertinentes.
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Comunicación mediante mensajes de texto. (Melo, D.; 2014).
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Actividad que permite interacción y diálogo académico de manera asincrónica.
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Tecnologías de la información y la comunicación
