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1. 
segun el autor Bropy Jere el alumno aprende mejor en:
A.
a) un ambiente de sano en la convivencia con los demas
B.
b) en una comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada
C.
c) por medio de un planificacion que atienda los distintos aprendizajes del aula
D.
d) retomando los ambientes de parendizaje, competencias y estandares curriculares
2. 
para obtener una eficiencia en los aprendizajes se sigue una etica que involucra una relacion que es
A.
a) maestro/ alumno
B.
b) alumno/alumno
C.
c) maestro/alumno y alumno/ alumno
3. 
en la clase de ciencias el docente pidio a los alum,nos que tienen habilidad de hablar que realicen un aexposicion, a los alumnos que son buenos en dibujo que hagan una historieta, a los alumnmos analiticos les pidio hacer una serie de cyuestionamientos, todos ellos con el tema de los problemas respiratorios ¿que tipo de finalidad persigue el docente al poner en practica estos atributos de los estudiantes?
A.
a) construir una comunidad de aprendizaje
B.
b) poner enpractica las habilidades
C.
c) generar competencias
D.
c) proceso de evaluacion.
4. 
el docente Julian realizo la dinamica la "telaraña", en el tema civilizaciones antiguas, ¿con esta dinamica el dcente entra en contacto con?
A.
a) conocimientos previos
B.
b) conocimientos previos y experiencias previas, incluso con su cultura familiar
C.
c)con las habiliaddes imtelectuales y el andamiaje de los conocimientos
D.
d) con las competencias previas de los alumnos
5. 
juan en la clase de matematicas participo en la resolucion algebraica de un trinomio cuadrado perfecto, pero su respuesta era erronea, el profesor, retomo el error y realizo a partir de el una actividad de refuerzo reconociendo el error de Juan ¿que esta promoviendo el docente con esta accion?
A.
a) exponer un punto de solucion
B.
b) reforzar los conocimientos previos
C.
c) actitud de aprendizaje
D.
c) andamiaje