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1. 
Las tres clases de discursos que justifican la variedad de soluciones pueden sen:
A.
Trasnversal, coherente y centros de interés
B.
Globalizado, transversal, unidades didácticas
C.
Argumentaciones, peculiaridades cognitivas, el análisis contextual
D.
Argumentaciones, globalización, Método de proyectos
2. 
Tratar de ver qué relaciones y agrupamientos de contenidos se pueden llevar a cabo, se conoce cómo:
A.
interdisciplinariedad
B.
Trivialidad
C.
Inteligencias múltiples
D.
contextualización
3. 
Se fundamenta en una concepción de lo que es socializar a la nuevas generaciones, un ideal de la sociedad al que aspira
A.
Currículum tradicional
B.
Currículum Integrado
C.
Currículum Tecnico-instrumental
D.
Currículum Práctico
4. 
Una de las siguientes características no forma parte del Currículo Integrador
A.
Integrar experiencias prácticas en marcos cada vez más generales e integrados
B.
Aprender a comprometerse en la aceptación de responsabilidades y toma de decisiones
C.
Emplear estrategias de enseñanza y aprendizajes flexibles y participativas
D.
las practicas educativas centradas en que el aprendiz reconozca las signaciónes y clasificaciones
5. 
Uno de los modelos de los cuáles se puede decir es el fundamento para crear un Currículum integadror es:
A.
La Psicologia del Desarrollo y evlolutiva
B.
Las Inteligencias Múltiples
C.
Triángulo Didáctico
D.
Teoría de las prácticas de enseñanza significativas