¿En que año creo el gobierno la Agenda Interna para la Productividad y la Competitividad?
A.
2004
B.
2005
C.
2003
D.
2000
2.
¿La era actual, caracterizada por el revolucionario desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), ha dado lugar a un nuevo escenario de dinámica social, denominado ?
A.
“sociedad de la información y del conocimiento”
B.
“sociedad del invento y del conocimiento”
C.
“redes sociales”
D.
“sociedad del conocimiento y la recreacion”
3.
¿cual de estos paises tiene un crecimiento del mercado del software mas alto?
A.
Colombia
B.
Argentina
C.
México
D.
Brasil
4.
¿El programa de Ingeniería de Sistemas, inculca en sus estudiantes?
A.
a ser grandes personas espiritualmente
B.
habilidades y valores para ser competentes en la nueva sociedad del conocimiento y las demandas que esto conlleva.
C.
a robar
D.
a hackear
5.
¿la visión del programa es?
A.
Formación integral de personas, destacadas por sus competencias humanas y profesionales, que desde un enfoque católico, aportan al desarrollo de la región, el país y el mundo a través de sus saberes específicos de Ingeniería de Sistemas.
B.
Para el año 2017 el programa de Ingeniería de Sistemas, consolidará su reconocimiento nacional, por la calidad de sus procesos educativos y su comunidad académica.
C.
Formar personas, destacadas por sus competencias humanas y profesionales, que desde un enfoque católico, aporten al desarrollo de la región, el país y el mundo.
D.
Aplicar políticas y acciones encaminadas a la excelencia académica del programa, basadas en la normatividad vigente.
6.
¿la misión del programa es?
A.
Aportar desde los conceptos de ingeniería, soluciones que ayuden a la mejora permanente de la calidad de vida del entorno para el cual fueron creadas.
B.
Formación integral de personas, destacadas por sus competencias humanas y profesionales, que desde un enfoque católico, aportan al desarrollo de la región, el país y el mundo a través de sus saberes específicos de Ingeniería de Sistemas.
C.
Para el año 2017 el programa de Ingeniería de Sistemas, consolidará su reconocimiento nacional, por la calidad de sus procesos educativos y su comunidad académica.
D.
Aportar soluciones bien fundamentadas a los problemas de Ingeniería de Sistemas propuestos. Reconocer y
7.
¿el ingeniero de sistemas podrá?
A.
Analizar tipos de sangre
B.
Analizar y reconocer todos los de carne en el mundo
C.
Reconocer y aprovechar oportunidades del mercado y de la sociedad, para la generación de empresas, productos o servicios.
D.
ir a cine
8.
¿El programa se fundamenta en su estructura curricular en cinco áreas básicas?
A.
Ciencia Básica, ciencia básica de ingeniera, ingeniera aplicada, derecho, Formación complementaria
B.
Ciencia Básica, ciencia básica de ingeniera, salud, Electivas, Formación complementaria
C.
Ciencia Básica, ciencia básica de ingeniera, ingeniera aplicada, Electivas, Formación complementaria
D.
Ciencia Básica, ciencia naturales ingeniera aplicada, Electivas, Formación complementaria
9.
¿Dentro de las ciencias básicas están?
A.
Sistemas Dinámicos I.
B.
Investigación Científica II
C.
Geometría y Trigonometría
D.
Investigación Científica I
10.
¿Dentro de las Ciencia Básica de Ingeniería están?
A.
Gestión de información y Base de Datos
B.
Algoritmos 2
C.
Algoritmos 1
D.
Fundamentos de Electrónica
11.
¿Que ramas hay en Electivas?
A.
Razonamiento Lógico y Abstracto
B.
Sistemas Dinámicos II.
C.
Lógica Digital
D.
Ingeniería de software
12.
¿El ingeniero de sistemas de la Universidad Católica de Oriente, posee algunas de las siguientes habilidades?
A.
No toma decisiones independientemente.
B.
no respeta la opinión y la diferencia de los demás.
C.
Trabaja solo y con malgenio.
D.
Trabaja colaborativamente en equipo, orientado hacia el logro.
13.
¿La Universidad en su reglamento estudiantil, fija las políticas de evaluación a seguir en las diferentes asignaturas de los programas académicos, las cuales son?
A.
Evolución de seguimiento, evolución parcial, evolución final, evolución de validación, suficiencia.
B.
Evolución de seguimiento, evolución parcial, evolución final, evolución de validación, egoismo.
C.
Evolución de seguimiento, evolución de la tierra, evolución final, evolución de validación, suficiencia.
D.
seguimiento de la carrera, evolución parcial, evolución final, evolución de validación, suficiencia.
14.
¿El programa es evaluado en?
A.
en el comité de currículo, en los consejos de facultad y en los consejos académicos.
B.
solo en el comité.
C.
solo en el concejo de facultad.
D.
solo en en el concejo de facultad y en el comité.
15.
¿Dentro del Plan del Programa existe una ruta especificada para un proyecto de desarrollo de software, la cual es?
A.
Investigación científica, investigación científica 2, Gestión de información, ingeniera de software 1, ingeniera de software 2, ingeniera de software 3, ingeniera de software 4, proyecto de desarollo de software.
B.
Investigación científica, investigación científica 2, Gestión de información, ingeniera de software 1, ingeniera de software 2, ingeniera de software 3.
C.
Investigación científica, investigación científica 2, Gestión de información, ingeniera de software 1, ingeniera de software 2, ingeniera de software 3.
D.
Investigación científica, Gestión de información, ingeniera de software 1, ingeniera de software 2, ingeniera de software 3, ingeniera de software 4, proyecto de desarollo de software.
16.
¿que es estamento docente?
A.
Está conformado por estudiantes activos, egresados y estudiantes de los cursos de extensión.
B.
Corresponde al cuerpo docente, en él se encuentran los profesores de tiempo completo, los profesores de medio tiempo y los docentes de cátedra.
C.
Trabaja colaborativamente en equipo, orientado hacia el logro.
D.
Genera posiciones críticas ante temas de actualidad y plantea alternativas de solución.
17.
¿que es estamento discente?
A.
los profesores de medio tiempo y los docentes de cátedra.
B.
Está conformado por estudiantes activos, egresados y estudiantes de los cursos de extensión.
C.
Corresponde al cuerpo docente, en él se encuentran los profesores de tiempo completo, los profesores de medio tiempo y los docentes de cátedra.
D.
los docentes de cátedra.
18.
¿que es el comité de currículo?
A.
es un órgano colegiado de la Universidad con funciones decisorias y funciones de asesoría al Decano, definidas por el Consejo Académico
B.
El Comité de currículo es un órgano colegiado, asesor del Decano y del Coordinador de Programa.
C.
Es el órgano que representa a la facultad, se encuentra encomendada a un decano por el rector de la institución y agrupa a los programas académicos que son afines a dicha facultad.
D.
agrupa a los programas académicos que son afines a dicha facultad.
19.
¿Que es un sistema de créditos?
A.
Es el sistema digestivo de los computadores
B.
El sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos (ETCS) es un sistema centrado en el estudiante, que se basa en la asignación de trabajo del estudiante necesario para la consecución de los objetivos de un programa. Estos objetivos se especifican preferiblemente en términos de los resultados del aprendizaje y de las competencias que se han de adquirir.
C.
Es una forma sistemática de describir un programa de educación. La definición de los créditos en los sistemas de educación superior puede basarse en distintos parámetros, como la asignación académica de trabajo del estudiante, los cursos y objetivos de formación, los resultados del aprendizaje y las horas de contacto directo.
D.
Es un sistema nervioso
20.
¿Que es antropología?
A.
: Capacidad de análisis crítico en un contexto social y cultural. Se estudia además la historia de la disciplina.
B.
Aporta a la formación de la imaginación narrativa en los estudiantes.
C.
Aporta al estudiante una actitud de reflexión Socrática…..”Mi papel”
D.
la ciencia crucial de nuestros tiempos, en tal sentido
