La
teoría
de
la
____________________
dice
que
el
aprendizaje
se
logra
por
la
____________________
de
la
información
,
por
lo
que
se
organiza
de
una
manera
____________________
.
El
aprendizaje
se
da
por
la
solución
de
problemas
al
____________________
sus
componentes
después
de
razonarlo
o
descubrirlo
súbitamente
.
Algunas
estrategias
de
____________________
son
adquiridas
con
instrucción
extensa
,
mientras
que
otras
se
aprenden
muy
____________________
e
incluso
parecen
surgir
"
espontáneamente
"
(
Garner
y
Alexander
,
1989
)
.
Depende
de
factores
____________________
del
sujeto
,
y
de
que
éste
las
perciba
como
____________________
útiles
.
Tolman
,
menciona
que
el
____________________
se
da
por
metas
propuestas
para
llegar
a
un
fin
determinado
y
satisfactorio
.
La
satisfacción
puede
generar
aprendizaje
en
ausencia
de
____________________
y
puede
darse
sin
que
haya
un
cambio
de
conducta
,
generando
un
conjunto
____________________
de
información
.
El
modelo
constructivista
se
conceptúa
como
una
"
construcción
____________________
,
en
la
que
la
realidad
deja
de
ser
una
entidad
____________________
,
como
entidad
independiente
o
externa
a
nosotros
mismos
"
(
Cubero
,
2005
,
p
.
16
)
.
Díaz
y
Hernández
(
1998
)
,
plantean
los
principios
de
aprendizaje
constructivista
:
El
aprendizaje
es
un
proceso
constructivo
____________________
.
El
grado
de
aprendizaje
depende
del
nivel
de
____________________
cognitivo
.
Los
____________________
previos
son
el
punto
de
partida
de
todo
aprendizaje
.
El
aprendizaje
es
un
proceso
de
____________________
de
saberes
culturales
.
El
aprendizaje
se
facilita
gracias
a
la
mediación
o
____________________
con
los
otros
.
El
aprendizaje
implica
un
proceso
de
reorganización
interna
de
____________________
.
El
aprendizaje
se
produce
cuando
entra
en
____________________
lo
que
el
alumno
ya
sabe
con
lo
que
debería
saber
.
