Aider les élèves à effectuer des recherches documentaires et leur conseiller des livres.
B.
Choisir, acheter et mettre à la disposition de la communauté éducative des ouvrages de qualité.
C.
Aider les collégiens pour leur orientation et leur apporter une aide ponctuelle pour leurs devoirs.
D.
Tenir la base informatique du CDI à jour et donner des cours d'info-documentation.
E.
Accepter que certains élèves viennent s'amuser, rire et parler à voix haute au CDI : les collégiens qui veulent se concentrer et travailler en silence n'ont qu'à aller en permanence.
F.
Organiser des clubs et des sorties pédagogiques pour faciliter l’ouverture de l’établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel.
3.
Quels documents peuvent-être empruntés et pour combien de temps?
A.
Les fictions, les documentaires et les périodiques pour une durée de trois semaines.
B.
Les BD pour une durée de 15 jours.
C.
Les mangas pour une durée de 2 mois.
4.
Citez quatre types de documents différents.
A.
Les sites internet
B.
les DVD
C.
les périodiques
D.
les affiches
E.
les ordinateurs
5.
Quels sont les trois éléments que les documents ont en commun?
A.
un auteur (même si l'on ne connaît pas son nom quand il est anonyme)
B.
des informations
C.
une couleur
D.
un papier
E.
un support
6.
Qu'est-ce qu'une fiction?
A.
Un livre qui m'apporte des informations vraies et fiables.
B.
Une histoire inventée.
C.
Un document dont le contenu a été au moins partiellement imaginé par l'auteur.
7.
Qu'est-ce qu'un documentaire?
A.
Un document qui apporte des informations inexactes ou mensongères.
B.
Un livre qui donne des informations vraies.
C.
Un document écrit par un spécialiste qui porte sur un domaine de connaissance précis. (Les informations qu'on peut y trouver pour un exposé sont donc fiables).
8.
Qu'est-ce qu'un périodique?
A.
Journaux qui paraissent par périodes régulières.
B.
Revues publiées à intervalles réguliers.
C.
Documentaire qui a pour sujet "les périodes".
D.
BD sur la période d'Avant-Guerre.
9.
Qu'est-ce qu'une cote?
A.
Une étiquette collée sur le dos du livre qui permet de le classer ou de le retrouver dans le CDI.
B.
Une étiquette qui permet de savoir où chercher et ranger un document dans le CDI.
C.
Une étiquette qui donne des informations sur l'auteur et le type de document.
D.
Une étiquette de couleur qui décore le document.
E.
Un os de la cage thoracique.
10.
Qu'est-ce que je vois sur la cote des fictions?
A.
Deux niveaux de lecture
B.
Les trois premières lettres du nom de l'auteur
C.
Des lettres donnant des précisions sur la nature du livre (ex : RP = Roman Policier)
D.
Des chiffres correspondant aux dix classes de Dewey
11.
Dans quel ordre les documentaires sont-ils classés?
A.
D'abord en fonction de la classe (0 à 9) à laquelle ils appartiennent puis par ordre alphabétique (nom de l'auteur).
B.
Par ordre alphabétique (prénom de l'auteur)
C.
En fonction des chiffres du 2e niveau de la cote
D.
Selon le sujet dont ils traitent (1er niveau de la cote) puis selon le nom de l'auteur (ordre alphabétique).
12.
Pourquoi la cote de certains documentaires n'est-elle constituée que de chiffres?
A.
Parce que quand il y a 3 auteurs ou plus, on ne précise pas leurs noms sur le deuxième niveau de la cote par manque de place.
B.
Parce que le professeur-documentaliste n'a pas eu envie de préciser le nom de l'auteur.
C.
Parce que l'auteur est un "anonyme"(quelqu'un dont on ignore le nom).
13.
Quels sont les points communs entre les cotes des documentaires et les cotes des fictions?
A.
Deux niveaux de lecture : le premier nous renseigne sur le contenu du livre et sur sa place dans le CDI, le second nous donne les trois premières lettres du nom de l'auteur.
B.
Les étiquettes sont colorées.
C.
On retrouve des lettres sur le premier niveau de lecture à chaque fois.
14.
De quelle grande famille de documents les romans font-ils partie?
A.
Les fictions (histoires inventées)
B.
Les documentaires
C.
Les périodiques
D.
Les bandes-dessinées
15.
Je dois trouver un conte de Charles Perrault dans le CDI. Quelle sera sa cote?
16.
J'ai consulté le Coran et je veux le remettre à sa place dans le CDI. Dans quelle classe documentaire vais-je devoir le ranger? Pourquoi?
A.
200 parce que le Coran est un livre de philosophie.
B.
200 parce que c'est le texte religieux sacré des musulmans.
C.
200 parce que c'est un livre qui parle de mathématiques.
17.
Si je ne trouve pas un livre dans le CDI, je dois...
A.
Demander de l'aide au professeur-documentaliste.
B.
Chercher plus attentivement : un élève a pu mal le ranger.
C.
Baisser les bras et me dire que je n'ai jamais de chance.
D.
Consulter la base informatique du CDI pour savoir si le document a déjà été emprunté.
18.
A quel nombre le domaine de connaissance "sciences" correspond-il dans le classement Dewey des documentaires?
A.
600
B.
700
C.
200
D.
500
19.
Pourquoi avoir rangé les documentaires en dix classes?
A.
Le classement sert à ranger tous les ouvrages de façon thématique pour faciliter la recherche et le rangement des documents par le lecteur.
B.
Parce que le professeur-documentaliste a eu une soudaine lubie.
C.
Parce que les romans sont aussi rangés selon les 10 classes de Dewey.
20.
A quoi la succession de chiffres sur le premier niveau de la cote des documentaires sert-il?
A.
L'association de ces chiffres me permet de trouver le document adapté à mes recherches : chaque numéro correspond à un sujet particulier et leur association donne une information très précise sur le contenu des documentaires.
B.
Il constitue un code indéchiffrable permettant de perdre les intrus.
