contextgebonden
doelgericht
individueel verschillend
cumulatief
constructief
zelfregulerend
interactief en coöperatief
differentiëren naar taal, tempo, niveau, interesse....
Werkelijkheidsgetrouw
Competenties ontstaan en worden ontwikkeld in een sociale context
Verantwoordelijkheid geven aan de leerling
Ontwikkelen van kennis door actieve omzetting en inpassing van nieuwe informatie in een bestaand kennisgeheel
eigen doelen bepalen en nastreven
Verder bouwen op aanwezige competenties om nieuwe competenties te verwerven
