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El desarrollo de competencias a partir de programas formativos exige cambios en las estrategias pedagógicas, en los enfoques curriculares y en el papel tradicional asignados a docentes y alumnado.
2
Estrategia didáctica general mediante la cual se basa y se busca formar al menos una competencia, buscando que los aprendices en el transcurso de un periodo académico realicen un proyecto, y como resultado final presenten un producto que tenga significación para los aprendices y sea relevante en una actuación profesional.
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Es la fase que supone la conclusión de un proceso mas amplio que tiene como pasos previos la identificación del problema y su modelado.
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Son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia, y el ejercicio efectivo de derechos y deberes.
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Normas y valores compartidos por los habitantes de una localidad. Engloban la protección y la promoción de los derechos que permiten una convivencia pacifica entre los ciudadanos y reguardan el patrimonio común.
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Derechos inherentes a todos los seres humanos distinción ninguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional, y étnico, color, región, lengua, o cualquier otra condición, todos tenemos los mismos derechos humanos sin distinción alguna.
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Suele ser un proyecto que se desarrolla con esfuerzo y dedicación.
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Es un valor o un derecho inviolable e intangible de la persona, es un derecho fundamental y es el valor inherente al ser humano porque es un ser racional que posee libertad y es capaz de crear las cosas.
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Grupo de personas que se unen en función de la consecución de un objetivo en común.
