Es
cierto
que
los
____________________
con
los
que
contamos
en
los
centros
____________________
dificultan
la
incorporación
de
las
nuevas
____________________
al
aula
.
Tanto
es
así
que
,
en
muchas
ocasiones
,
son
tantas
las
barreras
que
impiden
,
por
ejemplo
,
el
uso
de
una
presentación
____________________
de
una
unidad
____________________
,
que
se
termina
acudiendo
al
libro
de
texto
y
a
la
____________________
tradicional
.
Los
y
las
____________________
no
pueden
encontrar
tantos
____________________
,
más
cuando
se
trata
de
hacer
un
esfuerzo
por
____________________
a
un
nuevo
____________________
y
a
una
nueva
tecnología
.
Esto
implica
que
la
administración
educativa
debe
dotar
a
los
centros
____________________
de
una
infraestructura
adecuada
para
el
uso
de
estos
nuevos
____________________
didácticos
.
Si
esto
no
es
así
,
el
profesorado
pierde
su
motivación
,
____________________
y
tiempo
en
la
búsqueda
de
aquellos
elementos
imprescindibles
para
la
aplicación
____________________
de
alguno
de
estos
nuevos
recursos
,
que
,
al
final
,
no
están
disponibles
en
la
____________________
de
los
centros
,
por
lo
que
termina
desestimando
esta
iniciativa
____________________
.
No
obstante
,
es
cierto
que
el
esfuerzo
que
realizan
el
profesorado
,
por
una
parte
,
y
los
centros
educativos
,
por
otra
,
está
teniendo
____________________
satisfactorios
,
por
lo
que
cada
día
existen
más
____________________
que
apuestan
de
forma
clara
y
contundente
por
estas
____________________
tecnológicas
y
educativa
s
