la
escuela
____________________
busca
una
educacion
por
procesos
entonces
la
evaluacion
deberia
estar
pendiente
de
hacerle
____________________
y
____________________
a
los
procesos
de
desarrollo
____________________
____________________
espritul
,
al
desarrollo
de
los
ritmos
de
aprendizaje
al
proceso
de
construccion
del
juicio
____________________
de
los
educados
,
al
desarrollo
de
la
personalidad
y
del
caracter
y
la
adquisicion
de
____________________
para
preparar
hombres
y
mujeres
maduros
en
su
forma
de
ser
,
en
su
forma
de
aprender
,
en
su
forma
de
vivir
,
y
en
su
forma
de
convivir
.
si
la
escuela
transformadora
pretende
producir
los
cambios
socio
-
-
culturales
entonces
busca
formar
un
educando
auto
-
-
-
gestionariopro
activo
protagonista
,
comprendido
,
laborioso
,
critico
-
-
constructivo
,
ingenioso
,
participativo
,
emancipatorio
,
creativo
,
innovador
,
en
realidad
un
lider
transformacional
este
tipo
de
educacion
no
necesita
saber
cuanta
nota
saco
,
sino
cuales
son
los
problemas
que
debe
____________________
y
en
que
sitio
y
lugar
puede
____________________
con
____________________
____________________
y
____________________
.
asi
se
espera
____________________
a
un
ser
____________________
capaz
,
desde
su
____________________
,
de
tomar
posutra
critica
frente
al
conocimiento
____________________
y
____________________
,
frente
a
los
avances
de
la
cultura
y
para
ello
demanda
desarrollar
sus
funciones
____________________
,
sus
procesos
de
pensamientos
su
capacidad
inteletiva
sus
inteligencias
multiples
,
su
estructura
mental
y
al
operar
todos
estos
factores
intelectivos
,
desarrollar
sus
capacidades
de
interpretaci´n
,
argumentación
,
y
proposición
desde
la
critica
constructiva
,
la
reflexión
el
ingenio
y
la
creatividad
,
para
lograr
el
desarrollo
de
competencias
basicas
y
cualificar
la
calidad
de
los
desempeños
con
potencial
de
____________________
.
