1
Consiste en deletrear las palabras con las manos.
2
Se observan deficiencias en fonología, no entorpece la comunicación cotidiana; regularmente se detecta al llegar a la edad escolar.
3
Las personas que presentan hipoacusia de, en algunos casos, pueden adquirir el lenguaje oral a través de la retroalimentación de información que reciben por la vía auditiva.
4
Los alumnos sordos utilizan el canal visual como vía de entrada de la información, para aprender y para comunicarse, por lo que es necesario enseñarles un sistema de comunicación efectivo como la Lengua de Señas Mexicana.
5
pérdida auditiva de superficial a moderada, no obstante, resulta funcional para la vida diaria; aunque se necesita el uso de auxiliares auditivos.
6
No adquieren lenguaje verbal, a pesar de presentar juegos vocálicos en los primeros meses de vida
7
pérdida auditiva de moderada a profunda cuya audición no es funcional para la vida diaria y la adquisición de lenguaje oral no se da de manera natural.
8
Aunque pueden identificar sonidos y ruidos, les resulta difícil discriminar los fonemas y presentan un habla bastante distorsionada.
9
es aquella que desarrollan las personas sordas, la cual también tiene signos lingüísticos arbitrarios y convencionales, pero no son orales-auditivos sino señas que se realizan con las manos, los brazos, y la expresión facial y corporal.
