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En los ochenta, la mayoría de los sistemas educativos eran...
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Se sitúa en el reconocimiento de contextos cambiantes dentro de un marco de competencia global.
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Es el proceso de pérdida de rigidez en la interpretación del entorno en el cual opera la organización.
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Concebía la movilización como un acto en que los hombres generaban su destino.
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Enseña la teoría de los sistemas abiertos.
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Es "la capacidad de articular los recursos que se disponen a manera de lograr lo que se desea".
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Presenta la teoría funcionalista de los sistemas.
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Muestra la visión autopoética de los sistemas
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Consideraba que la autoridad era necesaria para conducir a los hombres a realizar acciones heroicas.
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Define aprendizaje como “el proceso de expansión de las capacidades de lograr lo que deseamos”.
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Análisis que pone en relieve la misión, visión, fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
