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Es la presencia de condiciones generales que permiten a las personas sentirse resguardadas
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está centrado en el ser humano, organizado en competencias, ejes y áreas para el desarrollo de los aprendizajes,
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r es un área importante de la Reforma Educativa. Consiste en la actualización y renovación técnico pedagógica de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos
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se refieren a la actuación; es decir, a la utilización del conocimiento.
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genera espacios para la participación de los distintos sectores sociales y Pueblos del país en la toma de decisiones en distintos órdenes.
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Orientar la educación hacia el desarrollo de competencias se convierte en una estrategia para formar personas capaces
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Desde el punto de vista filosófico se considera al ser humano como el centro del proceso educativo.
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conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales
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Son los proposiciones generales que se constituyen en normas o ideas fundamentales que rigen toda la estructura curricular
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Son las directrices que rigen los distintos procesos de desarrollo curricular,
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se da en tres dimensiones: las àreas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje.
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Se ve a la persona humana como ser social que se transforma y se valoriza cuando se proyecta y participa en la construcción del bienestar de otros y otras
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Son las razones finales, las grandes metas o própositos a los cuáles se orienta el proceso de Transformación Curricular y la propia Reforma Educativa.
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Se denomina tecnología a toda creación humana útil para la realización de cualquier actividad, meta o proyecto,
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CURRICULUM NACIONAL BASE
