para saber comunicar
El saber y el comunicar.
En definir metas que ayuden al alumno a mejorar su desarrollo de lengua.
conocimientos, esfuerzo y capacidad.
La química.
Saber leer e interpretar
Alumnos
Para establecer una relación entre el código (letras o signos) y la imagen acústica que representan.
Es un acto de pensamiento que implica una intensa movilización cognitiva para interpretar y construir el sentido de la lectura, en una permanente interacción entre el lector y el texto, que requiere.
Mecanismos motores como: ojos, manos y en ocasiones oídos, el proceso de cifrar, descifrar e interpretar.
La lectura y la escritura
La comprensión
solo en ayudar a que el niño aprenda a leer.
Solo libros de texto.
Un simple proceso de de codificación de un conjunto de signos.
un esfuerzo que debe hacer el alumno para obtener nuevos conocimientos.
solo la enseñanza.
A los pasos que nos llevan a la comprensión
En proveer actividades que estimulen el desarrollo de destrezas de codificación, descodificación e interpretación de contenidos textuales.
una retroalimentacion
Libros en linea.
Una tarea mecánica.
Para comprender
se refiere a los conocimientos léxicos y experiencias extratextuales del lectoescritor (conocimiento previo).
Comprende, el discurso tradicional que se encuentra en libros, revistas, diarios, cartas, entre otros social.
"La enseñanza del lenguaje escrito, la cual se basaba en un aprendizaje artificial que exigía enorme atención y esfuerzo por parte del maestro y del alumno´´.
Saber leer y escribir.
Un proceso y una estrategia
El pensamiento lógico matemático.
