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Los alumnos que aprenden • Los contenidos, que son lo que se enseña y aprende • Los profesores que enseñan. Estos tres elementos forman el llamado
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“Con el advenimiento de la democracia y de las modernas condiciones industriales se ha vuelto imposible predecir con precisión lo que será la civilización dentro de veinte años. Por consiguiente, es imposible preparar al niño para enfrentar un orden preciso de condiciones. Prepararlo para la vida futura significa hacerlo dueño de sí; significa educarlo de modo que consiga rápidamente el gobierno completo y rápido de todas sus capacidades; que su ojo, su oído y su mano puedan ser instrumentos de mando siempre listos; que su juicio sea capaz de aferrar las condiciones en las cuales debe trabajar y las fuerzas que debe poner en movimiento para poder actuar económica y eficazmente. Alcanzar esta adaptación es imposible si no se tienen constantemente en cuenta las facultades, los gustos y los intereses propios del individuo, es decir, si la educación no se convierte constantemente en términos psicológicos.”
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tuvo un mayor auge en Europa, pues, en lugar de fundarse en filosofías, lo hacía en la explicación científica, en ciencias como la Psiquiatría y la Psicología, ya que a través de ellas, era posible entender al hombre y al niño.
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segun dewey tiene que ver con la exteriorización y el despliegue de las capacidades del sujeto.
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fue la primera mujer graduada en Medicina de la Universidad de Roma.
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sirven para organizar y representar el conocimiento, es decir, a través del procesamiento de la información procesada. Se pretende que el alumno se convierta en un agente de la construcción de su aprendizaje, de tal manera, que relacione los nuevos aprendizajes, con los previos, es decir, con lo que ya cuenta.
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tiene su origen en una situación problemática que genera incertidumbre y dudas.
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segun Dewey consiste en preparar al sujeto a adaptarse a los aspectos sociales.
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se puede situar entre las Corrientes Naturalista y Social. La enseñanza debe adecuarse a las premisas naturales y biológicas del sujeto, por ello es que se tiende a catalogarlo más en el Naturalismo
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fue un médico belga que comenzó ocupándose de niños con problemas, para los cuales fundó una casa la misma epoca que Maria Montessori fundaba su primera casa del niño, en 1907
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PARA DEWEY ES TODO AQUELLO QUE SE SUFRE Y TODO AQUELLO QUE SE GOZ
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segun decroly es un método infalible, para promover la exploración del ambiente.
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propone que sea la observación, el método para estudiar a los niños, y la forma más efectiva, es a través de la cronología de su desarrollo.
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fue un psicólogo ruso, quien en su corta vida (38 años), produjo muchos escritos de valor social que trataban sobre el lenguaje y el pensamiento.
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Para Vigotsky representa un sistema de símbolos determinante en el conjunto de herramientas y ayuda a completarlo con otras.
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fue un psicólogo suizo, que se destacó por su propuesta del desarrollo psicogenético o Didáctica operatoria
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es un psicólogo catalán, uno de los pioneros de la Psicología educativa
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segun la definicion de Coll es una práctica social que tiene una función socializadora. Se favorece una relación estrecha entre el desarrollo humano y la socialización.
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propone las siguientes ideas para llevar al aulaa) utilizar organizadores previos, b) utilizar ciertos números de ejemplos, c) insistir tanto en las semejanzas como en las diferencias, d) presentar material de una forma organizada y e) disuadir a los alumnos del aprendizaje memorístico del material que puede ser aprendido de manera significativa.
