El niño se forma individualmente , no se le conmina a que el adulto le enseñe, el niño se construye a sí mismo.
Joseph Novak
Características de las redes de aprendizaje.
Las innovaciones tecnológicas han de ir asociadas con...
"Respetar la aptitud del niño", crear centros de interés para cada edad.
Promueve el aprendizaje a través de la relación de ideas.
La experiencia es mucho más vasta que la conciencia.
Lev Vygotsky
César Coll.
Creía que las actividades desarrolladas por los seres humanos se realizan en ambientes culturales y no pueden ser entendidas sin su vinculación estrecha.
El tipo de aprendizaje ha evolucionado, tanto como en su investigación, en sus medios y procesos de enseñanza.
Propone que sea la observación, el método para estudiar y la forma más efectiva es através de la cronología de su desarrollo.
Primeras 3 estadias en el desarrollo humano.
Conciente de su yo, necesita del afecto y aprobación. Apartir de la escuela tiene un mejor conocimiento personal. Las exigencias personales son prioritarias, trasciende a lo universal y a lo metafísico.
Pensamiento pedagógico de Dewey.
Piaget
Mapa conceptual.
"La enseñanza debe fundamentarse en situaciones reales".
Cambios metodológicos, cambios de procedimientos, cambios de actitudes en el profesorado, cambio en los objetivos, flexibilidad en el diseño de tareas, cambios organizativos.
Impulsividad motriz. Estadio emocional. Estadio sensoriomotriz.
Ovide Decroly.
Se debe de favorecer la construcción de identidad personal y del proceso de socialización.
La enseñanza debe adecuarse a las premisas naturales y biológicas del sujeto.
Cuando los niños participan en actividades con adultos o con pares más capaces, intercambian ideas y formas de pensar.
John Dewey
Una ampliación del acceso a la educación, mayor protagonismo en los alumnos, desarrollo de comunidades educativas y de aprendizaje.
Estadio personalisimo. Estadio categorial. Estadio de la pubertad y adolescencia.
