se enfoca en la solución de problemas educativos, mediante el uso de la información tecnológica; de ésta manera se puede optimizar la enseñanza y el aprendizaje será más efectivo.
Sus estudios sobre el aprendizaje de los niños consiste en enfocarse que cada individuo tiene factores genéticos que se van desarrollando según la forma en que se desenvuelve con la gente que lo rodea. Esto es llamado Psicología Genético-Dialéctica.
Fundó la Casa del Niño
Al reflexionar sobre las circunstancias culturales en nuestra propia educación podemos entender la propuesta de:
son representantes de la Escuela Nueva y la Educación Progresiva
Afirma que El aprendizaje se forma de la siguiente manera: objetivo, analizar, adquirir y retener el aprendizaje, retomar y poner en practica...
propuesta del desarrollo psicogenético
Hicieron aportaciones a la teoría del procesamiento humano de la información:
Cesar Coll
David Ausubel
Maria Montessori
Gagné
Robert Gagné, Richard Atkinson y Richard Shiffrin
Henri Wallon
Jean Piaget
Tecnología Educativa
el aprendizaje del contenido escolar "implica un proceso de construcción y reconstrucción"
Dewey, Decroly y Montessori
Vigotski
propone el aprendizaje significativo: el aprendizaje se da a partir de los conocimientos previos (experiencia) para llegar al conocimiento verdadero.
