EVALUACIÓN

1- La evaluación de diagnóstico de 4º va a incidir sobre todo en el Plan de Mejora del centro

2- En una prueba escrita de carácter abierto el referente para la evaluación serán los contenidos.

3- Tradicionalmente las pruebas o exámenes son el instrumento privilegiado para el desarrollo de la evaluación del alumnado. En ellos el docente suele expresar una calificación global de la prueba basada en el resultado sumativo de la valoración de cada una de las preguntas de la misma. Esta práctica pierde sentido en las dinámicas de evaluación y calificación que define la normativa actual.

4- Cualquier tipo de instrumento es válido para la evaluación de cualquiera de los criterios de evaluación. Lo que es lo mismo: se podría definir una dinámica de evaluación mediante la utilización de un único tipo de procedimiento de evaluación, por ejemplo, mediante exámenes escritos u orales.

5- Cualquier actividad planteada en clase puede convertirse en un instrumento de evaluación.