El
profesor
Manuel
Fuentes
revisó
la
bibliografía
sugerida
para
abordar
el
contenido
:
Práctica
de
Observación
,
registro
y
análisis
de
información
;
identificó
que
la
lectura
podría
presentar
dificultades
para
su
comprensión
y
práctica
.
Empero
pidió
a
las
____________________
la
lectura
del
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____________________
titulado
La
Observación
Participante
en
el
Campo
del
libro
Introducción
a
los
Métodos
Cualitativos
de
Investigación
de
S
.
J
.
Taylor
y
R
.
Bogdan
e
identificaran
palabras
que
no
conocían
,
buscaran
su
significado
en
el
diccionario
y
volvieran
a
leer
subrayando
las
ideas
más
importantes
.
El
profesor
Manuel
pensó
que
derivado
de
la
lectura
,
las
alumnas
podrían
hacer
un
instructivo
sobre
como
hacer
la
observación
participante
en
el
campo
,
para
ello
,
les
mostró
instructivos
para
operar
aparatos
eléctricos
,
juegos
de
mesa
y
recetarios
de
cocina
.
A
través
de
preguntas
orientadoras
las
alumnas
señalaron
lo
que
tenía
en
sus
manos
,
sus
características
y
para
que
sirve
.
Las
alumnas
indicaron
que
se
trataba
de
instructivos
que
ayudaban
a
conocer
como
operar
un
aparato
,
o
como
jugar
un
juego
o
preparar
un
platillo
.
El
profesor
Manuel
____________________
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____________________
____________________
____________________
que
respondiera
a
la
pregunta
¿
Cómo
hacer
la
observación
participante
en
el
campo
?
Una
semana
después
las
alumnas
entregaron
sus
instructivos
al
profesor
Manuel
,
quien
al
revisarlos
se
dió
cuenta
que
sólo
tres
de
ellas
,
hicieron
el
?
instructivo
?
conforme
a
las
características
inherentes
a
este
tipo
de
documentos
,
el
resto
del
____________________
____________________
____________________
____________________
resumen
de
la
lectura
.
Tratando
de
que
las
estudiantes
comprendieran
mejor
la
metodología
de
la
Observación
Participante
les
____________________
varias
____________________
y
pidió
que
las
fueran
describiendo
para
enfatizar
en
los
aspectos
que
era
necesario
tomar
en
cuenta
para
aplicar
la
técnica
.
Una
vez
realizado
este
ejercicio
el
profesor
Manuel
en
conjunto
con
las
alumnas
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____________________
____________________
para
su
inmersión
en
el
contexto
y
efectuar
la
observación
participante
.
Planteó
varias
preguntas
a
contestar
a
través
de
esta
metodología
cualitativa
:
¿
cómo
es
la
comunidad
?
,
¿
Qué
tipo
de
prácticas
sociales
y
recreativas
tiene
?
,
¿
Cuáles
son
sus
prácticas
culturales
?
y
¿
Cuáles
son
sus
hábitos
de
consumo
,
entretenimiento
y
salud
?
.
Dió
apertura
para
que
crearan
sus
formatos
de
registro
para
la
observación
.
Las
alumnas
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____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
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de
observación
al
maestro
Manuel
.
El
maestro
revisó
tres
de
los
registros
de
observación
concluyendo
que
las
alumnas
definitivamente
no
habían
comprendido
la
lectura
,
pensó
:
los
ejemplos
no
fueron
suficientes
y
por
lo
tanto
no
supieron
hacer
el
registro
de
la
observación
participante
.
