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Es una de las dimensiones de la evaluación del proyecto de intervención educativa que persigue el desarrollo de las personas a través del proyecto.
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Es el plan que se construye para visualizar los requerimientos monetarios, cuantificar la estabilidad y la tasa de retorno de la inversión inicial del proyecto.
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Este paso es fundamental para garantizar el éxito de un proyecto, aportándole racionalidad, eficacia y un carácter científico a la intervención.
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Este proceso de la selección y definición del problema, requiere de una revisión inicial de bibliografía, sondeo de proyectos similares y obtención de información de internet.
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Son consideradas dentro de la etapa de análisis de la situación, y pueden ser expresadas por alumnos, directivos y padres.
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Es la penúltima etapa en el desarrollo de un proyecto, en la cual se llevan a cabo revisiones y modificaciones para una implementación exitosa.
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La delimitación de estos, nos permitirá saber hacia dónde vamos y lo que esperamos del proyecto.
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Es la evaluación que se lleva a cabo en el desarrollo del proyecto para calificar su ejecución, clima y coherencia.
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Son los recursos que hacen referencia al número de personas que se necesitan para el proyecto y las tareas que deben cumplir.
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Es el objetivo último a conseguir que viene precedido de objetivos intermedios.
