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La persona se conduce según lo aprendido en las relaciones objetales tempranas (los padres) de los que dependió para la gratificación de sus necesidades primarias.
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El modo de relacionarse con personas y cosas y la forma de percibir, responden a un intento de conciliar: Las formas de relación conflictuales permanecen activas y buscando resolverse en comportamientos irracionales o infantiles, incompatibles con las relaciones maduras actuales.
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1 – Percepción de la situación en la lámina, remite a la Prueba de realidad y funcionamiento cognitivo. 2 – Personas y relaciones, remiten al status de las R.O.I. (relaciones objetales internas) y al nivel alcanzado por la integración de la Identidad. 3 – Estructura (Tarea y Balance) remite a la Organización defensiva y despliegue eficiente en distintas situaciones, cumplimiento de roles y de tareas diversas (laborales, familiares, escolares, etc.) en situaciones de dos, tres personas y grupales.
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En la producción está completa la secuencia temporal. Hay una atención balanceada con predominio presente, según instrucciones. Existe un conflicto. Es lógica su construcción Se intenta resolver el problema o conflicto planteado. El sentimiento es el apropiado. La solución es positiva o negativa, se basa en la realidad o es fantaseada.
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Clase de gente vista, omitida, agregada. grado de humanización. Interacción de los personajes, descripción y forma. RO inconsciente de la interacción y nivel de desarrollo de la personalidad. Principales ansiedades relacionadas con estas fantasías fantaseadas. Ansiedades que se expresan, niegan, evitan, manejan. Principales medios de defensa utilizados para reconciliar las RO inconscientes con la realidad consciente.
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El Phillipson es imprescindible para explorar la dinámica del mundo interno del paciente, la naturaleza de sus relaciones objetales inconscientes, la posibilidad de modificación de vínculos patológicos, los distintos tipos y niveles de organización de vínculos y sistemas defensivos ante diversas situaciones.
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Se usa con personas con dotes verbales. Se pide que imagine una representación y haga una historia sobre ella. Apta para proyectar en la forma más pura. Apta para hacer catarsis de aspectos movilizados por las demás.
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Estructura que se caracteriza por: Prueba de realidad preservada (relativamente) b) Patológico narcisismo en R.O. y “Síndrome de difusión de la Identidad”(mirándose, admirándose) c) Organización defensiva de “bajo nivel” (mecanismos de defensa primitivos) Escisión, disociación, negación, identificación proyectiva, idealización.
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No es propiamente una estructura ya que se caracteriza por la distorsión perceptual notable autorreferencia defensas primitivas (negación de los vínculos y del daño, escisión del objeto y del yo en bueno y malo, disociación) lógica autística omnipotencia de los vínculos deseados ruptura de la censura represiva (se expresan deseos incestuosos y de control omnipotente) confusión y desorden del proceso secundario de pensamiento.
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Estructura en la que la percepción generalmente conservada, cognitivamente reconoce y simboliza lo que está en la lámina y lo que ha imaginado pero no se ve. O sea, mantiene juicio crítico y puede corregirla. Ausencia de mecanismos defensivos primitivos. Utilización de mecanismos defensivos más evolucionados: represión, reparación, sublimación, intelectualización, racionalización, introyección, etc. Elasticidad en los juicios. Lógica en el pensamiento del proceso secundario. Buen nivel de simbolización de los conflictos Diferenciación en los personajes Conservación de límites temporo-espaciales
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Autor que establece criterios para el diagnóstico y pronóstico a través de la teoría de relaciones objetales y el manual de trastornos mentales.
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“Voy a mostrarle algunas láminas, ud. deberá imaginar una historia, en base a lo que le sugiera la lámina, deberá decir en primer lugar cómo se imagina que surgió esta situación, luego imagine qué es lo que está sucediendo en la situación y cuéntemelo con más detalle. Por último imagine qué es lo que sucederá luego o cómo termina la historia”.
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Serie que evidencia el grado de disociación y los aspectos psicóticos de la personalidad.
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Moviliza los controles yoicos más maduros, aún en sujetos muy perturbados que mantienen una cierta adaptación.
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Serie que permite diferenciar los tipos de control cognitivo fundamentales desde el punto de vista diagnóstico y pronóstico.
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Autora de la Teoría de Relaciones Objetales que fundamenta el TRO.
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Lámina que explora sentimientos de aceptación, rechazo, indiferencia que proyecta en el grupo.
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Es muy útil para explorar la relación del paciente con la autoridad externa e interna. Este aspecto del vínculo se ve a través de la posibilidad de discriminar aspectos estructurales internos (Ello, Yo, Superyó) en pugna.
