El proyecto constituye un modelo de instrucción ______________ en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997).
Empieza por
B
Enfoque integral que construye sobre las fortalezas individuales de los estudiantes y les permite explorar sus áreas de interés dentro del marco de un currículo establecido.
Empieza por
C
Las estrategias de instrucción basada en proyectos tienen sus raíces en la aproximación _________________ que evolucionó a partir de los trabajos de psicólogos y educadores tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey.
Empieza por
D
Su rol es el de actuar como mediador o intermedio entre los contenidos del aprendizaje y la actividad constructiva que despliegan los alumnos para asimilarlos, pero al mismo tiempo el docente modela y enseña una cierta estructura de relaciones sociales y afectivas.
Empieza por
E
Estos son algunos _________________ de los proyectos: • Centrados en el estudiante, dirigidos por el estudiante. • Claramente definidos, un inicio, un desarrollo y un final. • Contenido significativo para los estudiantes; directamente observable en su entorno. • Problemas del mundo real. • Investigación de primera mano. • Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado.
Empieza por
F
El ____ de los proyectos auténticos es acercar a los estudiantes al comportamiento propio de los científicos sociales destacando el proceso mediante el cual adquieren poco a poco las competencias propias de éstos, por supuesto en sintonía con el nivel educativo y las posibilidades de alcance de la experiencia educativa.
Empieza por
G
Aprendizaje de saberes, procedimientos de ___________ y habilidades necesarias para la cooperación.
Empieza por
H
Paso que falta en un desarrollo de proyecto de observación y documentación. *Situación problema. *_____________. *Delimitación. *Obtención y análisis de observaciones y resultados. *Conclusiones. *Reporte del proyecto. *Presentación y socialización del proyecto.
Empieza por
I
Es el séptimo objetivo de la estrategia por Proyectos segun Perrenoud: Desarrollar la cooperación y la _______________ colectiva.
Empieza por
J
Salgamos un poco de la dinámica y dime un nombre que comience con J y contenga 4 letras.
Empieza por
K
Este autor, en su definición de lo que significa el término "proyecto", lo relaciona con otros términos, como" acto propositivo" que ocurre en un entorno social determinado. La calificación de "propositivo" es muy importante para el autor, pues presupone una libertad de acción por parte del alumno, y por consiguiente establece como rasgo crucial el componente motivacional.
Contiene la
L
Aprendizaje basado en servicio a la comunidad.
Empieza por
M
Es un beneficio que ofrece el trabajo por proyectos, considera que hay aumento en la asistencia a la escuela, mayor participación en clase y mejor disposición para realizarlas tareas (Bottoms & Webb, 1998; Moursund, Bielefeldt, & Underwood, 1997).
Empieza por
N
La sigla de las Nuevas Tecnologias de la Información y Comunicación es...
Empieza por
O
Es importante que los involucrados tengan claridad de ellos para que el proyecto se planee y complete de manera efectiva.
Empieza por
P
Éste es crucial para el éxito del proyecto por lo que es deseable que docentes y estudiantes lo desarrollen en compañía. Mientras más involucrados estén los estudiantes en el proceso, más van a retener y a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje
Empieza por
Q
Rápido! dime qué come el ratón...
Empieza por
R
Guías o instrucciones para desarrollar el proyecto. Incluyen tiempo presupuestado y metas a corto plazo
Empieza por
S
Es la primera parte del planteamiento de proyectos, consta de una o dos frases con las que se describa el tema o problema que el proyecto busca atender o resolver.
Empieza por
T
La enseñanza puede describirse como un proceso continuo de negociación de significados, de establecimiento de contextos mentales compartidos, fruto y plataforma a la vez de este proceso de negociación, de ahí la importancia de promover el...
Contiene la
U
!Pregunta de regalo! cinco, 4, tres, 2, ___
Empieza por
V
Teórico que representa el antecedente de la cognición situada o enfoque socio-cultural.
Empieza por
W
Él plantea que los profesores pueden fomentar de manera efectiva la motivación y el aprendizaje autorregulado al incrementar el grado de participación y autonomía de los alumnos en las tareas académicas, es decir, al solicitar les abiertamente iniciativas que les permitan expresar sus intereses y talentos.
Contiene la
X
Tipo de enfoque del aprendizaje situado.
Empieza por
Y
Salgamos un poco de la dinámica...menciona un nombre que sea el mismo que una flor.
Empieza por
Z
Para terminar !te doy una pregunta de regalo! última letra del abecedario...
