1
surge a finales de la década de los años ochenta, como respuesta a la falta de equilibrio experimentado por las áreas académicas
2
La comunicación debe de dirigir, impulsar y facilitar el crecimiento y desarrollo personal del alumno.
3
cuando se adapta el contenido y el canal al receptor para tratar de que las condiciones de recepción del mensaje sean las mejores, por lo que la comunicación es más fluida y el mensaje puede ser transmitido como originalmente fue concebido.
4
El docente debe tener la capacidad de interesar e impulsar acciones en el alumno, despertando así el interés del aprendizaje
5
una lectura o información previa, introducción al tema, invitación a la participación, desarrollo del tema, práctica y cierre
6
la importancia y trascendencia de la información y la práctica que se esté transmitiendo, con el objetivo de que el estudiante desee profundizar y participar activamente en el desarrollo del tema
7
, codifica el material educativo, produce el mensaje y efectúa la transmisión del mismo por medio del canal
