La
____________________
____________________
surge
a
finales
de
la
década
de
los
años
ochenta
,
como
respuesta
a
la
falta
de
equilibrio
experimentado
por
las
áreas
académicas
y
que
había
sido
provocado
por
la
constante
proliferación
de
nuevas
tecnologías
de
información
y
su
impacto
en
la
____________________
.
Como
resultado
de
lo
anterior
,
se
desea
realizar
la
creación
de
nuevos
espacios
académicos
y
educativos
que
involucren
las
tendencias
modernas
de
comunicación
,
permitiendo
utilizar
métodos
innovadores
como
sistemas
de
____________________
?
____________________
.
Como
resultado
de
lo
anterior
,
se
desea
realizar
la
creación
de
nuevos
espacios
académicos
y
educativos
que
involucren
las
tendencias
modernas
de
comunicación
,
permitiendo
utilizar
métodos
innovadores
como
sistemas
de
enseñanza
?
aprendizaje
.
Es
creada
con
el
fin
de
constituirse
como
una
perspectiva
académica
;
su
importancia
radica
en
que
permite
el
impulso
del
dinamismo
y
maximización
del
proceso
educativo
frente
a
un
nuevo
entorno
cambiante
y
rodeado
de
tecnología
.
El
____________________
es
el
emisor
,
codifica
el
material
educativo
,
produce
el
mensaje
y
efectúa
la
transmisión
del
mismo
por
medio
del
canal
,
haciéndolo
llegar
al
alumno
quien
funge
como
receptor
,
realiza
la
decodificación
e
interpretación
(
pudiendo
haber
sido
influenciado
por
el
ruido
)
,
provocando
una
respuesta
y
permitiendo
el
intercambio
de
roles
e
información
entre
emisor
y
receptor
.
Este
proceso
permite
establecer
la
____________________
____________________
,
cuyo
objetivo
es
la
constante
generación
,
intercambio
y
difusión
de
conceptos
,
conocimientos
,
procesos
,
actitudes
.
¿
Qué
es
la
comunicación
educativa
?
?
La
comunicación
del
____________________
con
los
escolares
en
el
proceso
de
enseñanza
,
creando
las
mejores
condiciones
para
desarrollar
la
motivación
del
alumno
y
el
carácter
creador
de
la
actividad
docente
,
con
el
fin
de
formar
correctamente
la
personalidad
del
alumno
.
?
¿
Cuáles
son
los
ingredientes
que
permiten
una
exitosa
comunicación
educativa
?
En
todo
momento
la
comunicación
____________________
debe
de
poseer
como
propósito
la
efectividad
y
para
poder
alcanzarlo
,
la
comunicación
debe
ser
:
Motivadora
El
docente
debe
tener
la
____________________
de
interesar
e
____________________
acciones
en
el
alumno
,
despertando
así
el
interés
del
aprendizaje
.
Persuasiva
El
docente
debe
de
poner
en
____________________
la
____________________
y
____________________
de
la
información
y
la
práctica
que
se
esté
transmitiendo
,
con
el
objetivo
de
que
el
estudiante
desee
profundizar
y
participar
activamente
en
el
desarrollo
del
tema
.
Estructurante
La
comunicación
debe
de
____________________
,
____________________
y
____________________
el
crecimiento
y
desarrollo
personal
del
alumno
.
Adaptativa
y
generalizadora
La
comunicación
educativa
debe
de
____________________
la
vinculación
del
estudiante
con
el
entorno
que
lo
rodea
.
Facilitadora
La
comunicación
educativa
es
____________________
cuando
se
adapta
el
contenido
y
el
canal
al
receptor
para
tratar
de
que
las
condiciones
de
recepción
del
mensaje
sean
las
mejores
,
por
lo
que
la
____________________
es
más
fluida
y
el
mensaje
puede
ser
transmitido
como
originalmente
fue
concebido
.
