Documento(s) normativo(s) en donde se sientan las bases para el establecimiento del PbR en el estado de Chiapas
A.
Ley General de Contabilidad Gubernamental
B.
Normas Presupuestarias para la Administración Pública del estado de Chiapas
C.
Código de la Hacienda Pública para el estado de Chiapas
D.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
E.
Instrumentos Normativos para la Formulación del Anteproyecto de Presupuesto de Egresos
F.
Ley de Planeación del Estado de Chiapas
2.
Es un modelo de cultura organizacional, directiva y de desempeño institucional que se enfoca en los resultados cobrando mayor relevancia en qué se hace, qué se logra y cuál es su impacto en el bienestar de la población, es la definición de:
A.
Sistema de Evaluación del Desempeño (SED)
B.
Presupuesto basado en Resultados (PbR)
C.
Matriz de Indicadores para Resultados (MIR)
D.
Gestión para Resultados (GpR)
E.
Metodología del Marco Lógico (MML)
3.
Instrumento metodológico cuyo objetivo es que los recursos públicos se asignen prioritariamente a proyectos que generen más beneficios a la población (mejores resultados) y que se corrija el diseño de aquellos que no están funcionando correctamente, es la definición de:
A.
Sistema de Evaluación del Desempeño (SED)
B.
Presupuesto basado en Resultados (PbR)
C.
Matriz de Indicadores para Resultados (MIR)
D.
Gestión para Resultados (GpR)
E.
Metodología del Marco Lógico (MML)
4.
Método de planeación basada en la estructuración y solución de problemas para presentar de forma sistemática y lógica los objetivos de programas y proyectos y sus relaciones de causalidad, es la definición de:
A.
Sistema de Evaluación del Desempeño (SED)
B.
Presupuesto basado en Resultados (PbR)
C.
Matriz de Indicadores para Resultados (MIR)
D.
Gestión para Resultados (GpR)
E.
Metodología del Marco Lógico (MML)
5.
Conjunto de elementos que permiten la valoración objetiva del desempeño de los programas a través del seguimiento y verificación del cumplimiento de metas y objetivos con base en indicadores, es la definición de:
A.
Sistema de Evaluación del Desempeño (SED)
B.
Presupuesto basado en Resultados (PbR)
C.
Matriz de Indicadores para Resultados (MIR)
D.
Gestión para Resultados (GpR)
E.
Metodología del Marco Lógico (MML)
6.
Herramienta de planeación que expresa de forma sencilla, ordenada y homogénea la lógica interna entre los programas presupuestarios y proyectos, y facilita su seguimiento, es la definición de:
A.
Sistema de Evaluación del Desempeño (SED)
B.
Presupuesto basado en Resultados (PbR)
C.
Matriz de Indicadores para Resultados (MIR)
D.
Gestión para Resultados (GpR)
E.
Metodología del Marco Lógico (MML)
7.
Es la plataforma informática para procesar información presupuestaria vinculada al Presupuesto de Egresos del Estado (PEE), en ambiente Web:
A.
Sistema de Formato Único (SFU)
B.
Sistema de Evaluación del Desempeño (SED)
C.
Servicio de Administración Tributaria (SAT)
D.
Sistema Integral de Admnistración Hacendaria (SIAHE)
E.
Sistema Integral de Administración Hacendaria Municipal (SIAHM)
8.
Son etapas de la Metodología del Marco Lógico:
A.
Definición del problema, selección de alternativas, elaboración de la MIR, entre otras
B.
Definición del objetivo, identificación del componente, identificación de las actividades, entre otras
C.
Nivel de Fin/Propósito, identificación de involucrados, elaboración de la MIR, entre otros
9.
Permite organizar en forma representativa y homogénea, las asignaciones de recursos, además mejora los diagnósticos y focaliza la población potencial:
A.
Proyecto estratégico
B.
Actividad institucional
C.
Objetivo del Plan Estatal de Desarrollo
D.
Objetivo estratégico
E.
Programa Presupuestario
F.
Otro
10.
Elementos que integran el Programa presupuestario:
A.
Diagnóstico, resumen narrativo (objetivos), indicadores de Fin y Propósito, entre otros
B.
Descripción, Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), componentes, entre otros
C.
Responsable sectorial, Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), catálogos, entre otros
11.
Cuál es la sintaxis del Nivel de Fin:
A.
Verbo + elemento a medir + enfoque o área de énfasis
B.
Verbo + que + para quien + por que
C.
Bien o servicio + verbo en participio
D.
Beneficiarios + resultado esperado en presente
E.
Qué + mediante + como
F.
Verbo en sustantivo + complemento
12.
De acuerdo a la sintaxis elegida en la pregunta anterior para el nivel de Fin, ¿qué elemento se utiliza para construir el indicador correspondiente?
13.
Cuál es la sintaxis del Nivel de Propósito:
A.
Verbo + elemento a medir + enfoque o área de énfasis
B.
Verbo + que + para quien + por que
C.
Bien o servicio + verbo en participio
D.
Beneficiarios + resultado esperado en presente
E.
Qué + mediante + como
F.
Verbo en sustantivo + complemento
14.
De acuerdo a la sintaxis elegida en la pregunta anterior para el nivel de Propósito, ¿qué elemento se utiliza para construir el indicador correspondiente?
15.
Cuál es la sintaxis del Nivel de Componente:
A.
Verbo + elemento a medir + enfoque o área de énfasis
B.
Verbo + que + para quien + por que
C.
Bien o servicio + verbo en participio
D.
Beneficiarios + resultado esperado en presente
E.
Qué + mediante + como
F.
Verbo en sustantivo + complemento
16.
De acuerdo a la sintaxis elegida en la pregunta anterior para el nivel de Componente, ¿qué elemento se utiliza para construir el indicador correspondiente?
17.
Cuál es la sintaxis del Nivel de Actividad:
A.
Verbo + elemento a medir + enfoque o área de énfasis
B.
Verbo + que + para quien + por que
C.
Bien o servicio + verbo en participio
D.
Beneficiarios + resultado esperado en presente
E.
Qué + mediante + como
F.
Verbo en sustantivo + complemento
18.
De acuerdo a la sintaxis elegida en la pregunta anterior para el nivel de Actividad, ¿qué elemento se utiliza para construir el indicador correspondiente?
