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1. 
El concepto de educación física ha cambiado a lo largo de la historia. Esto se debe a que el término de educación fisica siempre ha estado ligado a la concepcion que se tenga...
A.
Del concepto de educación por ello la educación física va cambiando conforme cambia la educación en general.
B.
De los juegos infantiles que están de moda, por ello en el actual programa se deja mucho que los niños participen en la creación de las actividades de la clase.
C.
De los deportes, por ello comúnmente es llamada clase de deportes.
D.
Del concepto del cuerpo, por ello es necesario saber qué tipo de cuerpo se buscaba formar.
2. 
Según su forma de trabajo, ¿Quién de los siguientes profesores tiene una concepción de la educación física actual?
A.
En su clase de educación física, la profesora Danna saco los balones de fútbol y puso a los niños a darse pases entre si y a jugar dominadas para que así conocieranlos fundamentos técnicos y el manejo básico del balón en el fútbol.
B.
Fernanda mediante el trabajo cooperativo permitió que los niños se organizaran para que realizaran modificaciones a algún deporte. Por lo cual los niños se pusieron de acuerdo para jugar algo que parecía futbol pero con las manos y en vez de dos porterías, serían cuatro, y los equipos estuvieron conformados por niños y niñas.
C.
La maestra Lupita en su clase formo a los niños en una fila para que uno a uno fueran realizando tiros penales y en todo momento cuido que los niños no se salieran de la fila y estuvieran en orden y control
D.
La profesora Monserrat utiliza el gusto que los niños tienen por el fútbol. Para que los niños adquieran condición física utilizando ejercicios de fuerza, velocidad y flexibilidad
3. 
Según lo visto en clase dentro de la secuencia metodológica para los juegos dirigidos, ¿qué dos pasos pueden conjuntarse?
A.
La exposición y la demostración
B.
La demostración y la experimentación
C.
La corrección y la ejecución
D.
La exposición y la ejecución
4. 
La maestra Micaela tiene fama de ser muy disciplinada en su clase de educación física, constantemente vigila que los niños estén bien formados para realizar los ejercicios, al igual que para salir o entrar al salón. Comúnmente comenta: “si los niños no saben seguir órdenes ellos no podrán desarrollarse”. Según lo anterior ¿qué acontecimiento a nivel mundial dio origen a este enfoque de la educación física?
A.
Los estudios especializados de autorregulación en el desarrollo de los niños
B.
La segunda guerra mundial
C.
Los juegos olímpicos que se celebraron en nuestro país.
D.
La primera guerra mundial
5. 
La rutina de activación de la profesora Camila fue muy llamativa para los niños, ya que con movimientos corporales les representó a los pequeños todo lo que hizo en vacaciones, desde que empacó sus maletas hasta que regresó a su casa, pasando por el viaje y la visita a la playa. Durante la rutina expresó diversas emociones y estados de ánimo como alegría, tristeza, cansancio y enojo. ¿este proceso de exteriorización es propio de?
A.
Imagen corporal.
B.
Expresión corporal.
C.
Corporeidad.
D.
Representación motriz.
6. 
¿Cuál de los siguientes profesores no está trabajando un elemento de la psicomotricidad?
A.
El profesor Carlos realizo con los niños una búsqueda del tesoro para reforzar la ubicación espacial de sus niños.
B.
La miss Conchita tiene una clase de equilibrio en donde los niños están caminando con zancos.
C.
La profesora Paty termino su clase actividades de control respiratorio y tónico para relajar adecuadamente a los niños antes de regresar al salón de clases
D.
La maestra Vero está enseñando los movimientos técnicos del boleo, bloqueo, saque y golpe bajo del volibol.
7. 
Los niveles de construcción de la corporeidad son:
A.
Biológico, psicológico y social.
B.
Alumno, familia y escuela
C.
Perceptivo motriz, físico motriz y socio motriz.
D.
Lateralidad, ritmo y ubicación espacial.
8. 
Teresa es una niña muy alta para tener 9 años lo que se acentúa por su físico atlético, sin embargo, rara vez participa en actividades deportivas pues podríamos decir que tiene una personalidad introvertida. Esto debido a que es la hermana menos de tres varones que siempre le dicen que no es buena para ningún deporte. Por eso Teresa centra todas sus energías en la danza para lo cual ha descubierto que es muy buena. Lo anterior nos ejemplifica los elementos de construcción ¿de?
A.
Imagen corporal.
B.
Expresión corporal.
C.
Ludomotricidad
D.
Corporeidad
9. 
¿Cuál de los siguientes argumentos no es válido para el deporte escolar en la educación básica?
A.
Dar prioridad a la participación colectiva.
B.
Busca el desarrollo de patrones básicos de movimiento.
C.
Detectar oportunamente niños con talento deportivo para las competencias de diversos tipos
D.
Desarrollo de la voluntad para superar retos y miedos.
10. 
Existen diversos conceptos en torno a la educación física, como la motricidad, la expresión corporal, la ludomotricidad y la corporeidad. ¿a cual de estos cuatro pertenece el siguiente video?