Es un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las inferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje.
¿Cuál es el propósito de evaluar bajo el enfoque formativo?
¿En qué momento de la secuencia didáctica se realiza la evaluación con enfoque formativo?
La planificación es el momento donde se diseñan e incluyen las estrategias y los instrumentos de evaluación ya que en esa fase se define que se enseña y cómo es decir que aprenderán los alumnos y como se medirán ese conocimiento en función del cumplimiento o no de los aprendizajes esperados. Si la estrategia no está brindando los resultados previstos, puede enriquecer o formularse.
¿Qué son los instrumentos de evaluación?
¿En qué momentos se evalúa?
¿Cuál es el principal referente para la evaluación con enfoque formativo?
¿Para qué se evalúa y quiénes evalúan?
Son recursos que se emplean para recolectar y registrar información acerca del aprendizaje de los alumnos y la propia práctica docente
¿Cuáles son los elementos que contiene el plan de estudios 2011?
1.- recopilación de evidencias 2.- análisis de la información obtenida 3.- formulación de conclusiones 4.- establecimiento de un juicio de valor acerca del objeto evaluado
¿Qué es una estrategia de evaluación?
Principios pedagógicos Competencias para la vida Estándares Curriculares Campos de formación Perfil de egreso
¿Cuáles son los tipos de evaluación?
¿Qué son las técnicas de evaluación?
Toda evaluación que se lleve a cabo durante el ciclo escolar, independientemente de su momento (inicio, durante el proceso o al final del proceso), de su finalidad (acreditativa o no acreditativa), o de quienes intervengan en ella (docentes, alumnos), se hará desde el enfoque formativo de la evaluación, es decir, evaluar para aprender
Los aprendizajes esperados de cada campo formativo. Estos referentes dictan las pautas para definir los indicadores de logro, así como el tipo de evidencias que deben buscarse.
¿En qué momento se establece la estrategia y se definen los instrumentos de evaluación?
El Propósito contribuir a la mejora del aprendizaje, regula el proceso de enseñanza y de aprendizaje, principalmente para adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas (estrategias, actividades, planificaciones) en función de las necesidades de los alumnos.
Tradicionalmente se señalan tres momentos de evaluación: inicial, de proceso y final
Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información relacionada con el aprendizaje de los alumnos
La evaluación con enfoque formativo se lleva a cabo al inicio, durante el proceso y al final de la secuencia didáctica se considera desde la planificación de clase hasta la consigna y comunicación de los logros de aprendizaje
Diagnóstica, formativa y sumativa o sumaria
¿cuáles son los cuatro pasos básicos que cumple la evaluación?
