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1. 
Dale clic en el icono para ver la pregunta. Selección múltiple con única respuesta.
A.
Multimedia
B.
Sensorial
C.
Integración
D.
Hipertexto
2. 
Dale clic en el icono para ver la pregunta. Escribir las respuestas.
3. 
Dale clic en el icono para ver la pregunta. Selección múltiple con única respuesta.
A.
Toma de decisiones, Medios, Tareas, Objetivos y grupo de incidencia.
B.
Medios, Tareas, Objetivos y grupo de incidencia.
C.
Toma de decisiones, Medios, Tareas, Objetivos.
D.
Toma de decisiones, Medios y grupo de incidencia.
4. 
Dale clic en el icono para ver la pregunta. Selección múltiple con múltiple respuesta.
A.
Elementos
B.
Simplicidad
C.
Semánticos
D.
Hipertextualidad
5. 
Dale clic en el icono para ver la pregunta. Selección múltiple con múltiple respuesta.
A.
Punto de vista técnico.
B.
Punto de vista analítico.
C.
Punto de vista pedagógico.
D.
Punto de vista instruccional.
6. 
Mencione 3 características básicas que se utilizan en el desarrollo y producción del material. Escribir las respuestas.
7. 
En un esquema de un documento multimedia ¿Qué tipos de guiones podemos encontrar?. Selección múltiple con múltiple respuesta.
A.
Guion Teatral
B.
Guion literario
C.
Guion Informatico
D.
Guion Tecnico
8. 
Aspectos a tener en cuenta al diseñar la interfaz. Selección múltiple con múltiple respuesta.
A.
Los usuarios potenciales
B.
El contexto
C.
Medios de difusión
D.
Las tareas que pretendemos que el usuario lleve a cabo y el nivel de interactividad mínimo
9. 
Mencione 4 de los medios fundamentales para la realización del OVA. Escribir las respuestas.
10. 
Acceder al sistema y saber dónde estamos en cada momento, son referentes básicos que debe permitir un diseño gráfico y funcional?
A.
Verdadero
B.
Falso
11. 
El ambito de ESTETICA para el diseño de material multimedia se basa en ideas claras, ejemplos familiares, frases cortas entre otras.
A.
Verdadero
B.
Falso
12. 
Dale clic en el icono para ver la pregunta. Selección múltiple con múltiple respuesta.
A.
Aprender a aprender
B.
Construir aprendizajes
C.
Establecer relaciones entre los diferentes conocimientos presentados
D.
Profundizar en la información