punto de vista técnico
punto de vista pedagógico
Multimedia pasivo
Hipermedia
Flexibilidad
Multimedia interactivo
Hipertextualidad
Determinación de los métodos y los soportes de distribución de la información, selección y determinación de la plataforma en la cual se ubicará el medio producido, especificación del plan y temporalización del proyecto de diseño del material
Identificación y selección de los destinatarios, selección y secuenciación de los contenidos, Diseño de los recorridos potenciales
viene a definir sencillamente las aplicaciones hipertexto que incluyen gráficos, audio y vídeo. A nivel conceptual, no supone avance alguno respecto a hipertexto
claramente relacionado con la interactividad está el principio de la flexibilidad, referido a la posibilidad de ofrecer un entorno que sea flexible para el acceso a los contenidos, para la elección de la modalidad de aprendizaje y para la elección de medios y sistemas simbólicos con los cuales el alumno desea aprender
aquel material que permite al usuario seguir más de una secuencia al recorrer el contenido porque tiene una estructura diversificada
a la hora de construir nuestro material, tendremos en consideración la realización de documentos que propicien el desplazamiento del lector por el mismo y la construcción significativa de un nuevo texto por parte del usuario
aquel material que tiene una estructura y una secuencia totalmente predeterminada a priori que permite un nivel mínimo de interactividad
