1
TEORIA QUE NOS PERMITE ABORDAR EL MUNDO DE MANERA DIVERSA
2
PERMITE LOS PLANTEAMIENTOS DE TRABAJO, LAS FORMAS DE AGRUPAMIENTO, LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y ESPACIO
3
CONSIDERA EL JUEGO COMO EL MEDIO MAS ADECUADO PARA PARA INTRODUCIR A LOS NIÑOS AL MUNDO DE LA CULTURA, LA SOCIEDAD, LA CREATIVIDAD Y EL SERVICIO A LOS DEMÁS
4
CON BASE AL CONOCIMIENTO PREVIO Y A LAS NUEVAS EXPERIENCIAS
5
TIPO DE APRENDIZAJE DONDE SE DEBE EXPLORAR DIFERENTES MANERAS DE ENFRENTAR EL MISMO PROBLEMA
6
TIPO DE APRENDIZAJE DONDE LA PERSONA QUE APRENDE TIENE QUE DARLE UN SENTIDO O SIGNIFICADO A LO NUEVO QUE APRENDE
7
HABILIDAD PARA EJECUTAR UNA ACCIÓN O SECUENCIA DE ACCIONES
8
DISEÑO CURRICULAR DONDE SE DEBE TOMAR EN CUENTA EL ANALISIS DEL CONTEXTO DEL INDIVIDUO QUE EN EL SE DESENVUELVEN
9
SE ENCUENTRAN EN CONTRA DEL CONSTRUCTIVISMO
10
BUSCA QUE EL ÉXITO Y EL PROGRESO NO SE CONTRADIGAN CON EL BIENESTAR SOCIAL
11
OBERVA CONDUCTAS CON RELACIÓN AL AMBIENTE (ESTIMULO)
12
CONSIDERA AL SER HUMANO COMO UN SER UNITARIO
13
APRENDIZAJE QUE PROPICIA LA INTERACCIÓN DE LA PERSONA-COLECTIVO CON EL MEDIO
14
ETAPA HISTORICA DONDE SE DIO EL PLANTEAMIENTO DE LA PRIMERA FILOSOFIA CRISTIANA
15
ENFATIZA EN LA LIBERTAD DE APRENDIZAJE Y RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE EN LA ADQUISICIÓN DE CONTENIDOS
16
ESTABLECIO QUE LA EDUCACIÓN DEBE SER GRATUITA
17
HABILIDAD PARA EL MANEJO DE CONCEPTOS
18
INTERVIENE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE CON TODAS SUS CAPACIDADES, EMOCIONES Y HABILIDADES, SENTIMIENTOS Y HABILIDADES
19
SI UNA CONDUCATA VA ACOMPAÑADA POR SATISFACCIÓN EL INDIVIDUO TENDERÁ A REPETIRLA CUANDO ESTA SURJA DE NUEVO
20
PRIMEROS PROFESORES REMUNERADOS DE LA HISTORIA
21
CUANDO LA VERDAD NO ES ABSOLUTA
22
UTILIZABA LA MAUYÉUTICA PARA ENSEÑAR
23
IMITACION QUE RESULTA IMPORTANTE POR EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS ACTITUDINALES
24
PARA EL EL AMBIENTE ES EL GRAN SELECCIONADOR DE LA CONDUCTA, PARA EL LA UNIDAD SIMPLE DE LA CONDUCATA ES EL REFLEJO
25
EL DESCUBRIMIENTO DE LAS NECESIDADES DEL NIÑO PERMITE CONOCER SUS INTERESES, LOS CUALES ATRAERAN Y MANTENDRÁN SU ATENCIÓN
26
LA EDUCACIÓN ES UN PROCESO GRADUAL Y PERFECTIVO DEL HOMBRE , COMO LA INSTRUCCIÓN, FORMACIÓN ESPIRITUAL Y CARÁCTER MORAL.
27
PLANTEA QUE EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO NO DEBE SER PRESENTADO COMO OPUESTO AL APRENDIZAJE POR EXPOSICIÓN
28
METODOLOGÍA QUE SE ENTIENDE COMO LA MANERA DE ENSEÑAR FACILITANDO LA IMPLICACIÓN Y LA MOTIVACIÓN
29
PENSABA QUE LA CLASE ALTA SIEENMPRE DEBIA SER LA QUE GOBERNAR DADAS SUS CONDICIONES
30
PLANTEA QUE LA EDUCACIÓN ERA UNA CONSTANTE REORGANIZACIÓN O RECONSTRUCCIÓN DE LA EXPERIENCIA Y TRATO DE DESARROLLAR LA UNIÓN DE LA TRADICIONAL SEPARACIÓN DEL CUERPO Y LA MENTE
