Consiste en realizar proyectos centrados en el interés del niño.
Proyectos
El estudiante pone toda su capacidad
Centros de interés
Esta metodología se utiliza especialmente con niños que tienen necesidades educativas especificas
La experiencia es adquirida en la práctica diaria
evaluación continua e individualizada
Rincones de actividad
Adecuar la educación a las características de un estudiante
Los niños se fijen en objetos totales no concretos (observan al hombre no en su mano)
Es necesario tener personas que sean capaces de crear
Leyes de flexibilidad
El juego estimula el desarrollo
La vivencia es el fenómeno psiquico en el que el sujeto experimenta una situación determinada
Ambiente motivante
Técnicas: arte de preguntar, artes de relacionar, solucionar problemas
Durante esta estapa: Familia y escuela compartan los mismos criterios
El docente es un observador y vigilante de los descubrimientos
Permite que el niño observe, analice e interprete el mundo
Talleres integrales
Va de lo global a lo sincrético
Investigación,acción
Psicomotricidad, dramatizaciones,vivencias individuales y grupales
